- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?
?
虚拟仪器技术在高职工程教育中的应用研究
?
?
周先飞杨会伟
摘要:目前,虚拟仪器被广泛应用于测量和控制,也被用作学生的教育工具。在探索现实世界的过程中接受并激励创新。虚拟仪器技术会发现对象的相互关系,使得各种现象更容易理解,更容易掌握相关理论。该工具既可用于实际实验室,也可用于虚拟实验室并支持自学习或远程学习。该文介绍了虚拟仪器如何在高职工程教育中应用,以信号控制实验室的实验为例,阐述学生应用虚拟仪器技术来促进其进行再工程学习中的辅助作用。
关键词:虚拟仪器技术;高职教育;工程教育
:G712.3????:A
:1009-3044(2019)25-0126-02
1引言
伴随着摩尔定律,计算机的性能在迅速发展,其处理速度快,内存大,安装了很多必需的软件,使的工程工作方式发生了巨大改变。虚拟仪器技术的轻松集成和灵活定制的特点已经改了现在的测试测量领域。如今,虚拟仪器被用作不同领域学生的教育工具。一方面,可用于设计测量系统。另一方面,在一个封闭的虚拟世界中,用户可以观察到复杂系统在不同环境下的行为,对理解各种现象有很大帮助。
这种方法可被学生普遍接受,这也使得学生可以找到被控对象的相互关系,使现象更容易理解,理论更容易接受。该工具可用于实际实验室,虚拟实验室,支持自学或远程学习。
国家对高职教育人才有明确的定位,并且制定了教育方针,高职教育人才培养定位由“技能型专门人才”调整到“技术技能人才”。培养具备工程教育素养的学生是现在高职专业中必不可少的部分,
本文研究说明虚拟仪器在高职工程教育中的应用。通过信号与系统等的课程及实验操作的例子,探索利用虚拟仪器技术对教学的促进和提高。
2使用虚拟仪器学习
首先给出了一个使用LabVIEW软件创建的用于学习的虚拟仪器的例子。关于正交平面上两个谐波振动的叠加。振动通常表示为:
图1显示了虚拟仪器的前面板窗口,它是用户的界面。它允许使用左侧按钮更改振幅[a]和[b]、频率[f1]1和[f2]以及相位[?1]和[?2]的值面板侧面。这些参数的组合给出了lissojous图形。在这样学生就可以直观地看到参数变化的影响。
图2显示了vi的框图窗口,其中包含图形源代码。通过程序框图窗口可以看出,这种编程比较简单,没有文本编程的赘述和规则。使用图形编程设计,这种直观的编程模式,其编程环境对用户友好,即使对于没有经验的用户也可以接受。
3学生对虚拟实验室使用的认知分析
为了了解学生对虚拟实验室使用的看法,在计算机应用专业的专业课程《信号基础》和《虚拟仪器技术》课程中引入了虚拟仪器实验室教学方法,通过蓝墨云班课等信息化教学手段,对学生进行分析,课前,要求学生通过“蓝墨云班课”提前预习我们发布的资源,根据本单元的教学要求,让学生对工业数据从采集到显示、控制的全过程中所涉及的程序控制框架的知识点有一个初步的认识。
课中,根据学生的预习情况,设定测试测量领域一些常见的工业现场情境,使用“蓝墨云班课”开展头脑风暴讨论活动,引导学生对情境任务进行逻辑划分,引入程序控制的概念。接着,教师对四种程序控制结构进行理论讲解,并结合LabVIEW图形化软件编程工具,介绍在该编程工具环境下的四种程序控制结构的框架和各个组成部分的作用,通过简单案例介绍LabVIEW图形化程序控制框架的工作原理。
在任务实践阶段,教师将学生进行分组,让学生按照实际的工程的任务要求,确定系统的功能模块和程序控制流程框架,在LabVIEW图形化软件编程工具环境下,选择合适的程序控制框架,設计友好的软件界面来实现图形化的编程。
课后,教师利用蓝墨云班课发布测试题目,要求学生完成本单元内容的在线测试,教师查看学生在线测试情况,对错选率进行大数据分析,得出学生选错的原因,并通过错题点评、题干修改等方式帮助学生巩固所学的知识点。
通过这些实验教学训练,学生更好地掌握了一些专业课程的难懂的理论知识和虚拟仪器编程及时,并可以自己选择实验内容,自行设计实验方案,在labVIEW的环境中进行自己感兴趣的实验,这样生动直观地展示了许多抽象概念的物理实质,是它们更易于理解,达到课堂讲授很难得到的效果。
由于学生要自己“做”实验仪器,所以就必须透彻了解实验原理,合理地设计实验方案,真正参与到实验过程当中。学生对这种实验教学方式表现了极大的兴趣,许多学生能够用多种方法完成同一个实验。
尽管有些学生在起初创建虚拟仪器或解释结果方面存在困难,通过在教学设计中引入虚拟仪器实验室,利用虚拟仪器使学习过程更加有趣,同时激发创造力和创新。
同时在LabVIEW平台上进行基于工程模式的教学,不仅能够应用虚拟仪器作为实验设备对理论教学进行验证,而且能训练学生应用虚拟仪器进行实际工程测试的能力。利用毕业设计这个最后的实践性教学环节,综合应用虚
您可能关注的文档
- 语文教学中现代诵读法初探.docx
- 西汉黄河水患频发与防治制度的变迁.docx
- 西式快餐行业发展现状及趋势分析-产业报告.docx
- 装配式建筑质量影响因素分析与控制措施.docx
- 营配贯通台区线损异常数据治理方法分析.docx
- 自密实钢管混凝土研究与工程应用.docx
- 自主学习在中专计算机教学中的运用.docx
- 胸心外科ICU持续冲洗动脉置管的安全隐患及管理策略.docx
- 《GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语.pdf
- 中国国家标准 GB/T 20867.1-2024机器人 安全要求应用规范 第1部分:工业机器人.pdf
- 《GB/T 20867.1-2024机器人 安全要求应用规范 第1部分:工业机器人》.pdf
- 《GB/T 23423-2024飞机主舱集装货物装载机》.pdf
- GB/T 23423-2024飞机主舱集装货物装载机.pdf
- 中国国家标准 GB/T 23423-2024飞机主舱集装货物装载机.pdf
- 《GB/T 4706.114-2024家用和类似用途电器的安全 第114部分:饮用水处理装置的特殊要求》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 4706.114-2024家用和类似用途电器的安全 第114部分:饮用水处理装置的特殊要求.pdf
- GB/T 4706.114-2024家用和类似用途电器的安全 第114部分:饮用水处理装置的特殊要求.pdf
- GB/T 4706.120-2024家用和类似用途电器的安全 第120部分:紫外线辐射水处理器具的特殊要求.pdf
- 中国国家标准 GB/T 4706.120-2024家用和类似用途电器的安全 第120部分:紫外线辐射水处理器具的特殊要求.pdf
文档评论(0)