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新课导入;头上没帽子,

全身白袍子,

说话伸脖子,

走路摆架子,

嘴像小铲子,

脚像小扇子,

走路左右摆,

不是摆架子。;整体感知;;我;;儿歌识字:

捉捉,用手捉

喊喊,用口喊

跟跟,用脚跟

急急,心里急;多;“不”变调:

捉不(bú)到

不(bù)行

不(bú)会

不(bú)信;急得直哭吃得正欢

偷偷地跟飞快地游;小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小鸭子捉不到虫子时就(),当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时,就()。;小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小鸭子捉不到虫子时就(急得直哭),当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时,就(飞快地游)。;第二课时;整体感知;课文解读;读第二自然段,想一想:

1.为何小公鸡捉到很多虫子?

2.为何小鸭子捉不到虫子?;仔细观察两幅图,你能发觉什么?;因为小公鸡脚趾(zhǐ)是分开,跑得快,而他嘴又是尖尖,所以小公鸡很好捉到虫子。

小鸭子脚趾间有蹼(pú)相连,在地上跑不快,他嘴又是扁扁,所以捉不到虫子。;小公鸡捉到很多虫子,小鸭子捉不到虫子,他们反应怎样呢?;吃得很欢吃得很()

急得直哭急得();吃得香吃得快吃得饱吃得开心;最终小鸡是怎么做呢?你从中看出了什么?;读第三自然段,思索:

1、用横线画出小鸭子说话,用波浪线画出小公鸡说话。

2.为何小鸭子能捉鱼?小公鸡不能下水捉鱼?;小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”

小公鸡说:“我也去。”

小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死。”;因为小公鸡爪子又尖又细,无法用来拨水,所以他不会游泳。;;读第四自然段,想一想:

小公鸡听话吗?以后发生了什么?你从中学到了什么?;小鸭子是怎么救小公鸡?你从中看出了什么?;;结构梳理;1.小公鸡嘴(),会(),

不会()。

2小鸭子嘴(),会(),

不会()。

;3.填空、

这篇课文讲了______和_______相互帮助

故事,说明小搭档之间要______________.;3.填空、

这篇课文讲了______和_______相互帮助

故事,说明小搭档之间??______________.;知识备查;你拍六,我拍六,骂人打架真害羞。

你拍七,我拍七,人心齐来泰山移。

你拍八,我拍八,你帮我助乐哈哈。

你拍九,我拍九,困难面前手拉手。

你拍十,我拍十,团结友爱要坚持。

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