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职业教育与西部经济社会发展的互动性

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摘要：职业教育在推动三大产业迅速发展的进程中发挥着重要作用，培养更多的职业技能型人才不仅是职业教育的责任所在，更是促进西部地区经济发展，构建和谐社会的必然要求。

关键词：职业教育；西部地区；经济社会发展；互动

随着我国西部大开发战略的实施和国内外大量资金向西部地区的投入，西部经济社会获得了前所未有的发展机遇。经国家统计局统计，2005年四川省全年生产总值达7385.1亿元，比上年增长12.6%。其中，第一产业增加值1495.7亿元，增长5.8%；第二产业增加值3052.7亿元，增长17.8%；第三产业增加值2836.7亿元，增长10.7%。三大产业对经济增长的贡献率分别为9.1%、57.5%和33.4%。据四川省对2005年国民经济和社会发展的统计，“十五”期间，四川全省进出口总额累计达到279.8亿美元，年均增长25.4%；2005年，全省外贸进出口总额首次突破70亿美元大关，达到79亿美元。全国、东部11个省、市及西部12个省、市、区三大产业结构的变化状况如表1所示。

由表1可以看出，从2000年至2003年，西部地区三大产业结构发展平稳，其中第三产业发展较快。横向分析，第一产业比重有所下降，第二、第三产业比重稳中有升；纵向分析，西部地区第一产业比重较高，第二产业比重与全国及东部相比存在较大差距，第三产业比重与全国及东部差距不大。科学技术是第一生产力，无论第一产业、第二产业、还是第三产业的发展，都离不开科学技术的发展，职业教育培养的人才恰恰能适应三大产业调整与发展的需求，尤其是针对西部经济与社会的发展而言，大力发展职业教育势在必行。

农村职业教育与农业经济的良性互动

“三农”问题历来是党和国家领导人高度重视的问题，农民的生计问题不解决，农民的生活质量不提高，就会对国家的稳定造成影响。西部地区农村居民家庭的恩格尔系数与全国及东部地区的差距如表2所示。从表2的数据分析，西部地区农村家庭恩格尔系数与全国及东部地区的差距呈逐年下降的趋势，在一定程度上反映了西部地区农民家庭生活水平的提高，但是与全国及东部地区相比仍存在较大差距。农民生活水平的真正提高离不开农业经济的发展，农业经济的快速发展势必需要掌握一定科学技术和技能的高素质的农业劳动者。大力发展农村职业教育，培养新型农业技能型人才，建立广大的农业科技示范园区，是提高农业生产效率，走科技兴农发展道路的必由之路。

改善农业劳动力智力结构，提高农业劳动者的素质西部农业经济的发展要求不断开拓农产品市场。改革开放近三十年来，我国农村发生了翻天覆地的变化，农民的生活水平有了极大的提高，人们对农产品由过去的单一需求变成了如今的多样性需求，人们不再仅仅局限于粗茶淡饭的满足，对肉、蛋、奶和绿色蔬菜的需求量日益增加，人民的生活质量不断提高。因此，调整农村产业结构，使其发展合理平衡，是适应经济发展和人民生活水平提高的必然要求。要调整农、林、牧、副、渔的产业结构，大力发展粮食作物和经济作物，改良农业和畜牧业的品种，采用优良品种提高农业效益。现代信息社会变化迅速，先进的科学技术日新月异，农业生产效率的提高和农民收入的增加离不开先进的科技。要求农民学会利用先进的科学技术设备，利用计算机网络等渠道获得大量的市场信息。此外，农村产业结构的调整，农业效益的提高要求农副产品由初级加工转变为深加工，改变以往农村只是农副产品原材料输出地的状况，从对农副产品的加工程序和提高精装度上进行深加工，提高其附加值，增强其市场竞争力。西部地区是农业资源的富集地，对稀缺特色农副产品进行深度加工后远销外地，具有较高的盈利价值。因此，要求农民利用先进科技设备对农产品进行深加工，是发展高效农业的迫切要求。

培养大批农业技能型人才，走可持续农业发展道路农业经济的发展要求不断提高农业劳动者的素质，这种素质的提高需要通过农村职业教育培养大量的农业技能型人才加以实现。农业经济水平的提高离不开农村职业教育的发展。传统的农业观念认为农产品的产量和质量是靠天时、地利，如今科技水平提高了，可以通过改变自然条件提高农产品的产量和质量。因此，改变传统的农业观念，拓宽思路十分必要。要鼓励农民学习先进的种植、养殖技术，改变以往粗放型的生产方式，必须在广大农民群众中普及相关的技术知识。可以开设短期的各类种植、养殖技术的培训班，聘请职业技术院校相关专业的教师通过浅显易懂的授课方式来讲授；也可以让已经掌握了技术知识的人教授身边的人，形成良性循环；还可以通过开展竞赛的方式，评选出“科技种植、养殖能手”，鼓励农民不断学习新知识、新技术。最佳的方式是教师深入到田间、地头，结合实际向农民讲授知识，这种形象生动的方式更易使农民接