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Unit7FoodFestival
Topic3Icookedthemostsuccessfully.
SectionD教学设计
一、教学目标
1.能根据已学语音、音标及发音规则,正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用:
regularly,diet,conclusion
2.能够总结多音节副词的比较级和最高级的用法。
3.能读懂有关谈论健康饮食及其重要性的短文,识别主题,并获取主要信息。
4.能在教师的帮助下用简单的语言阐述健康饮食的重要性。
5.能拟出文章的题目,找出各段的中心句。
6.能写出简单的关于健康饮食及其重要性的短文。
7.制定出合理的健康食谱,有健康饮食的意识。
二、教学重点及难点
重点:
1.能根据已学语音、音标及发音规则,正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用:
regularly,diet,conclusion,inshort,notonly...butalso...
2.总结多音节副词的比较级和最高级。
难点:
用英语写出简单的关于健康饮食及其重要性的短文。
三、教学准备
教师:教学课件;多媒体设备
学生:课前预习
四、教学过程
Task1
Step1Warming-up
AfterashortgreetingwithSs,presentthreequestionsandguideSstotalkaboutthetopic
Health“”.
【设计意图】引导学生讨论“健康”的话题,为本课时“健康饮食”的阅读学习奠定基础。
Step2Presentation
1.PresentthesentencesinGrammarinSectionDofTopic1andletSstoreadandfillinthe
blankstoreviewthecomparativeandsuperlativedegreesofadverbs.
【设计意图】复习副词的比较级和最高级的用法,并激发学生进行操练的积极性。
2.PresentthecontentinFunctionsandletSsreadandfillintheblankswiththecorrectwordsand
thenreadaloudtoremember.
【设计意图】复习、总结本单元的功能性句型,提高学生的语言储备。
Step3Practice
GuideSstomakenewsentencesaccordingtothegivenexampleandtheinformationinthetable.
【设计意图】进一步引导学生操练、运用语法。
Task2
Step1Pre-reading
1.PresentapictureofafatboyandguideSstolookatthepictureanddiscussifhiseatinghabits
arehealthy.
havenobreakfast
havetoomuchmeat
eattoomuchsweet
eatmoreintheevening
likeeatingsnacks
dislikevegetables
drinkabottleofbeereverymeal
Example:
S1:Theboyeatstoomuchsweetandhasnobreakfast.
Ithinkhiseatinghabitsareunhealthy.
S2:Hehastoomuchmeat.It’sbadforhishealth.
【设计意图】讨论他人的饮食习惯,引入本课主题。
2.LetSsreadtheeighthabitsin1aandtickthegoodhabitstheythinkandtheyhave.
【设计意图】引导学生检测自己是否拥有健康的饮食习惯。
Step2While-reading
Presentfourreadingtasksin1bandletSsread
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