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社会工作的调查报告

社会工作的调查报告8篇

随着人们自身素质提升，报告使用的频率越来越高，要注意报告

在写作时具有一定的格式。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小

编精心整理的社会工作的调查报告，希望能够帮助到大家。

社会工作的调查报告1

【摘要】我对市第学的学校社会工作需求调查发现，教师在教育

学生的过程中时常会有无力感，认为学生的最大问题是家庭教育所导

致的，很难让他们产生改变，家长普遍缺乏与孩子沟通交流的意识，

很多学生对自己现在的周围环境不满意，由此可见学校急需引入学校

社工来推动学生学业、交友、情绪、人格等方面更健康发展，创造更

好的学习环境，以及解决教师和家长在孩子教育的困惑，协助学生更

好地适应现在的环境。

【关键词】高中学校社会工作需求报告

一、实施调查的背景

市第学是一所全日制高中，该校办学已有二十年，现有学生2500

人左右，教师200人左右，并设有48个教学班，从学校生源来看，每

年招收的生源在文化课成绩上处于中间水平，面对竞争激烈的高考，

不少同学对自己没有信心，时常出现厌学情绪，而部分学习刻苦的同

学，由于学习方法不得当等问题导致成绩不突出；从学生家长素质来

看，学生的家长文化水平总体上不高，在家庭教育这一环节相对薄弱；

从学生年龄来看，多集中在15—18岁，属于春期，学生性格趋于稳定，

但也是最容易产生自我怀疑的阶段，常常出现不自信，逃避困难等问

题；从学校的周边环境来看，学校周边属于是水涌坑社区，该社区相

对来说比较欠发展，多为外来人口居住，管理比较混乱，是一个较大

的安全隐患。作为首批引入学校社工的试点学校，学校社工为了更好

地服务全校师生，特做此次调查。

二、调查方法及操作程序

可信的调查结果，必然来自科学的调查方法，本次调查问卷分三

个版本，分别针对教师、家长、学生，使用分层调查的方法和专业的

统计软件SPSS进行分析，并且选择的样本超过总体的5%，另由于是

在学校调查，所以回收率高，结果可信度也相对较高。

2.1问卷的设置与问卷的发放和回收

通过上网搜集材料、查阅相关的文献资料，并与同事督导讨论，

初步设置形成问卷，最后拟定了调查问卷的具体内容——《学校社会

工作的需求调查问卷》分学生版、家长版与教师版（附件）。

本次问卷调查者（社工）通过与校学生处合作，采用随机抽样法，

在规定的时间内进行问卷的填写并回收问卷。问卷（学生版）发放

120份，回收110份，回收率91.7%；其中问卷（家长版）发放60

份，回收52份，回收率86.7%；问卷（教师版）发放60份，回收54

份，回收率90.0%。

2.2问卷的统计

整理回收的调查问卷，对问卷进行编码；根据调查问卷的各项内

容，运用SPSS软件建立数据库，并把问卷调查所得的各项内容、数据

一一录入到数据库，对所录入的数据进行整理，统计各项信息，运用

SPSS软件进行分析，并通过SPSS分析所得数据作图制表。

2.3问卷的描述

问卷主要分为学生版，家长版以及教师版三个版本，主要是了解

被试的基本信息，比如给性别，工作情况，与学生或孩子的关心交流

情况以及被试对学校社工的了解情况。

三、结果与分析

通过对三个版本的问卷进行数据整理，我选择其中较能说明问题

的一些数据，并对它们进行了频率统计、交叉对比等分析，结果如下：

3.1学校社会工作调查问卷（学生版）调查样本情况

学生作为学校的第一主体，我对学生派发的问卷也是最多的，在

统计完数据后，我进行了如下分析:

3.1.1高三年级学生继续开展减压活动，以舒缓学生的紧张情绪

学生年级与学习压力的交叉分析如表1所示，从表1我们可以得

出结论：（1）三个年级对比起来，年级的增高，学生们的压力也越来

越大;（2）在高三38份问卷中，有28人选择了感觉到学习压力挺大，

并且有3人已经处于经常失眠状态，这表明有必要为高三年级开展减

压的讲座，以舒缓学生的紧张情绪。

表1：学生年级与学习压力的交叉分析

3.1.2男女生减压方式不同

学生性别与学生排遣压力方式交叉分析如表2所示，从表2我们

可以得出结论：（1）男生在消除压力上更倾向于采取和朋友玩耍、娱

乐的方式；而女生则比较喜欢找人去倾诉。