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稚子弄冰

杨万里：字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”“南宋四大家”。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《小池》等。

学习目标1.会认本课2个生字，会写1个生字。2.有感情地朗读、背诵古诗。边读边想象诗中的情景，体会其中的乐趣。(重点)3.体会作者诗中对天真可爱农村儿童的喜爱赞美之情。(难点)

qìng子玉稚zhì磬qìng我会认字

qìng幼稚稚气未脱zhì稚稚子石磬磬竹难书qìng磬玉磬

qìng书写指导：左窄右宽，右边是“尧”，不要多写一点。拂晓xiǎo结构：左右组词：破晓晓行夜宿造句：我们晓行夜宿,足足走了一个月,才到达目的地。音序：X部首：日

qìng【稚子】【金盆脱晓冰】【取】【钲】【磬】【玻璃】一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。幼小的孩子。这里没有实在意义。早晨从金属盆里把冰取出来。一种金属打击乐器。一种用玉或石制成的打击乐器。试着把词语和意思连起来！

qìng用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。整体感知

qìng如何理解题目“稚子弄冰”?稚子弄冰幼小的孩子解题：幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。提着冰块玩耍

qìng互动课堂有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么。

qìng稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。稚子：幼小的孩子金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块取出来，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

qìng再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。（想象画面，体会诗境。）清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

qìng孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！

qìng敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。磬：一种打击乐器，形状像曲尺玻璃：一种天然玉石，也叫水玉诗意：他轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。冰忽然落在地上发出像玉石碎裂一样的声音。

qìng不知所措垂头丧气孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？他们会怎么想呢？敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。

qìng当孩子们正醉心于那（）的美妙的声音时，忽然（），发出了如（）的声音。唉，太令人（）了！读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）失望穿林而过冰块儿落地玻璃破碎

qìng诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。?《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？

qìng多么调皮的孩子，他从金属盆里把冰取出来——稚子金盆脱晓冰多么聪明的孩子，他用彩色的线把冰块穿起来当做银锣来敲——彩丝穿取当银钲多么快乐的孩子，敲出的声音像玉磬一样穿越树林，真好听——敲成玉磬穿林响多么沮丧的孩子，冰忽然落在地上发出像美玉摔碎的破裂声——忽作玻璃碎地声

qìng诗中是从哪几个方面写稚子弄冰的情形？动作上，脱穿敲，色泽上，“金”盘“彩”丝穿“银”冰；形态上，“金盘”脱出的冰犹如“银铮”；声音上，既有“玉磬穿林响”的高亢，又有“玻璃碎地声”的清脆。有形有色有声，生动表现了稚子弄冰的无限乐趣。

qìng快来伴着音乐，带着古诗中儿童的喜爱之情朗读一下吧！稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银铮。敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。背诵指导

qìng溪居即事【唐】崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。1.这首诗勾画了一幅水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，________，_________，__________，奔跑的儿童和谐而富有诗意。2.第三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个（）的农村儿童形象。A.淘气顽皮、聪明伶俐B.热情淳朴、天真可爱C.遇事慌张、手足无措3.用自己的话写一写