地理八年级上册教学设计《工业》名师教学设计.pdfVIP

《工业》名师教学设计

【核心素养】区域认知、综合思维

【教材分析】

工业作为我国国民经济的主导，它为国民经济各部门提供多种原材料、能源、

生产工具和技术装备。本节是继农业之后又一节密切联系生产实际和我国社会主

义现代化建设的教材。所以让学生了解我国工业的基本状况，既是地理教学的重

要任务，也是学生应知道的基本常识。

【学情分析】

七年级学生正处于少年期，对经济文化的认识停留在感性层面上，分析问题

的能力不够完善。本节知识比较直观形象，与生活联系密切，教师可以适当加以

引导，让学生多分析，充分发表自己的见解，让学生从生活实例中感悟自己的认

识。

【课程标准】

运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。

【教学目标】

1．运用相关图文资料了解工业生产的过程及工业对社会经济各部分的作用。

2．借助地图理解我国工业的分布规律，能够在图中找出我国主要的工业基

地和工业城市，简单分析其分布的原因。

3．依据相关图文资料了解我国高新技术产业的发展成就，据图理解我国高

新技术产业的分布规律。

【教学方法】

讨论法、启发式教学、探究式教学

【教学过程】

导入新课

同学们，大家看看我们的教室，你能找出哪些工业产品？这些工业产品都是

由哪些工业部门生产出来的？

通过同学们所举的实例可以看到，我们日常的学习、生活离不开工业产品。

今天，我们就一起来认识我国的工业。

任务1运用相关图文资料了解工业生产的过程及工业对社会经济各部分

的作用。

教学引入：观察图组“什么是工业”，了解工业生产的过程。

将词语放置相应的方框内以说明工业生产过程。

现代工业为社会经济各部门提供先进的工具、设备、原材料和动力等生产必

备的物质条件。

工业为哪些行业提供了支持？请结合图片举例说明。

现代化的农业离不开工业的支持。化肥、农药、电力设备，还有各种各样的

农用机械、运输工具等，大大提高了农业生产水平。

现代化的城乡建设离不开工业提供的建筑机械和建筑材料，如起重机、水泥、

玻璃、钢材等。

现代化的交通运输离不开工业提供的交通工具、设备和材料，如汽车、火车、

飞机、轮船等。修筑公路、铁路、机场、港口需要的工程机械和材料，都是由工

业提供的。

工业为科学研究提供精密仪器和设备，如显微镜、计算机、望远镜等。

工业生产发展的水平，直接影响到农业、交通、商业和国防的现代化，以及

人民的生活水平。

试一试：冶金、化学、皮革、造纸、建材、核工业、食品、日用化工、石油、

煤炭、日用玻璃、航天工业、文化用品、电力、服装制造，哪些属于重工业？哪

些属于轻工业？

活动：认识工业产品与我们的生活息息相关

工业是国民经济的主体，每个地区都想发展具有当地特色的工业，那么一个

地区发展工业时应考虑哪些因素？

自然资源条件

交通条件

人口和劳动力的状况

市场因素

经济发展水平

任务2借助地图理解我国工业的分布规律，能够在图中找出我国主要的

工业基地和工业城市，简单分析其分布的原因。

阅读教材，说出我国工业中心分布的变化趋势。

读图，结合教材内容，说说我工业分布的基本格局。

教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归

纳主要分布在东部地区，特别是沿海、沿长江分布。我国主要工业中心和工业基

地的分布特点，可由学生讨论总结，后由老师做出总结。

通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点：东部沿海地区工业中心密集，

并集中了主要的工业基地；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分

布稀疏。

活动1：读图，观察我国主要工业中心的分布。

（1）找出我国沿海地区主要的工业中心。

（2）沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心。

活动2：读图，说出我国人均工业总产值分布的情况。

（1）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论？

工业中心集中的东部沿海地区，人均工业总产值高，较富裕。

（2）比较内蒙古自治区（2010年人口数为2472万）和山东省（2010年人

口数为9588万）工业总产值的差