浙教版九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第6节第4课时电热器焦耳定律课件.ppt

解析探究电热与电阻大小的关系,两电阻丝的电阻不同,并控制烧瓶中装入煤油的质量相等,通过两电阻丝的电流相同(两电阻串联),故A正确;探究电热与电流大小的关系,应使电流大小不同,电阻丝的电阻相同,现两电阻丝阻值不同,故B错误;若R1=R2且串联,则相同时间内,两电阻丝产生的热量相同,水和煤油的质量相同,谁的温度变化量小,谁的吸热能力强,故C正确;若R1=R2且串联,则相同时间内,两电阻丝产生的热量相同,相同质量的水和煤油吸收的热量相同,用温度计分别测量出水和煤油温度变化量,由Q=cmΔt列等式可计算出煤油的比热容,故D正确。故选B。7.(学科素养·科学思维)(2024浙江温州外国语学校段考,20,★★☆)小科用如图的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”,相同的两个透明容器中密封着等量、等温的空气。(S9103003)(1)本实验是通过观察????的变化来反映电流产生热量的多少。(2)图甲中的A、B两管,在通电时间相等时,B管液面上升得更高,说明电流通过导体产生的热量与????有关。(3)用图乙中的装置探究“电流产生热量的多少与电流大小是否有关”时,右边容器中应选用阻值为????的电阻丝。5Ω电阻U形管两侧液面高度差??解析????(1)电流通过导体产生热量的多少不能直接观察,根据转换法,可以通过U形管两侧液面高度差的变化来反映;(2)图甲容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,通过它们的电流I与通电时间t相同,电阻不同,B管液面上升得更高,根据控制变量法,说明电流通过导体产生热量的多少与电阻有关;(3)探究电流产生的热量跟电流的关系时,根据控制变量法,应控制通电时间和电阻不变,因此,图乙右边容器中电阻丝的阻值应等于左边容器中电阻丝的阻值,大小为5Ω。8.(学科素养·科学思维)(2024浙江杭州萧山段考,36,★★☆)如图甲所示为某型号室内加热器,有高温和低温两个挡位,额定电压为220伏,高温挡和低温挡的额定功率分别为2100瓦和1000瓦,简化电路如图乙所示。求:第3章能量的转化与守恒第6节电能上册第4课时电热器焦耳定律1.(学科素养·科学观念)下列四种用电器中,利用电流的热效应工作的是(S9103003)(????)A.电冰箱B.电视机C.电脑D.电热水壶基础过关全练D解析电热水壶将电能转化为内能,从而将水烧开,故应用了电流的热效应。2.(学科素养·探究实践)(2024浙江温州鹿城检测)小科用如图所示的电路探究电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系,下列说法中,正确的是(S9103003)(????)DA.玻璃管越粗实验现象越明显B.两个烧瓶中分别装等质量的水和煤油C.需控制两个烧瓶中电阻丝的长度、横截面积、材料均相同D.该装置还可以探究电流通过导体产生的热量与电流大小

的关系解析????玻璃管越粗液柱上升得越低,实验现象越不明显,A错

误;为了使现象更明显,两个烧瓶中应装入比热容较小的物

质,都应装等质量的煤油,B错误;本实验研究电热与电阻的关

系,两电阻丝的阻值不能相同,故不必控制两个烧瓶中电阻丝

的长度、横截面积、材料均相同,C错误;当探究电流通过导

体产生的热量与电流大小的关系时,对其中一根电阻丝进行

研究即可,D正确。故选D。3.(学科素养·探究实践)小金用如图所示的电路探究电流产生的热量与哪些因素有关,他将电热丝R1、R2涂上一种红色温变油墨,当温度达到80℃时,该油墨会变成无色,以下选项错误的是(S9103003)(????)CA.通电后油墨升温是由于电流的热效应B.R1、R2应选择同种材料制成的阻值不同的电阻C.若要使油墨变色时间提前,应将滑动变阻器滑片P往右移D.该实验可探究电流产生的热量与通电时间的关系解析????电流通过导体时发热(电流的热效应),从而使油墨温度升高,A正确;该电路探究电热与电阻的关系,两电阻丝的阻值不能相等,B正确;若要使油墨变色时间提前,发热增多,故电路中的电流要增大,变阻器接入电路的阻值需减小,故滑片P需向左滑,C错误;要探究电流产生的热量与通电时间的关系,只需观察一根电阻丝,在同一电流下的不同时间内的产热情况即可,该实验可以实现,D正确。故选C。4.(新独家原创)用一根阻值为R的电热丝烧水,t时间内能将水烧开,现将电阻丝长度剪去一半,将余下的一半