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经过一个学期的学习，我对C语言有了一定的了解。C语言是学习计

算机科学的基础，作为一名计算机专业学生，掌握C语言更是毋庸置疑。

在上课之前，就经常听同学说，C语言很难学，确实，刚开始听课时觉得

老师不知所云。不过，发现对后续内容的预习后，前面的疑团都迎刃而解，

这让我对C语言的学习更有信心。

计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在ViualC++运行，

刚开始经常会出现错误，经过分析改正后，终于能够运行了，就觉得特别

激动。

课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为

一体的过程。在这个过程中，不仅锻炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅

力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有通过大家一起努力才能将

课程设计的所有环节都顺利的完成。另外程序设计中我们遇到问题并解决

问题的过程，使得我们独自探索并解决问题的能力了有了一个提高，这有

利于我们以后的学习。同时这整一个过程，也使我们对程序编写的整个过

程有了一个统筹全局的思想，因为需求分析、程序编写、程序调试、撰写

报告这些过程是环环相扣的，绝对不可能独立进行。

本次电子课程设计主要是对本学年学习的模拟电子技术和数字电子技

术的应用，同时加上电路等知识，设计一些课题。经过几天的奋战，我感

受很深.

我和客金坤、沈朱泉三个人在参加学校电子设计大赛并获奖后，便成

了参加明年的某市电子深感自己在培养动手能力这方面还需很大的努力。

于是，这次我们在积累参加电子设计大赛和培训的基础上，在老师的指导

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做足准备，取得一个好成绩。

电子课程设计不仅给我们提供了一个很好的展现应用自己所掌握的知

识的平台，又是检验自己所学知识的一次考核.我们运用各自在各方面的

优势中和起来，形成了一个团队.通过团队力量，才使设计得以完成.可以

说，我们三个人是一个不可或缺的整体，少了任何一个人都是无法完成任

务的.

单片机是我们下学期要学的一门很重要的课程，它具有强大的功能.

由于我们对单片机的应用有了一定的了解，同时也为了下学期学习单片机

打好基础，于是这次设计主要是以单片机为主的.一个是单片机编程器，

另一个便是对单片机的一个应用电母鸡.

在设计的过程中我们也不可避免的遇到了很多的问题.尤其是在调试

过程中，会因为某些原因出不来结果，或三个人之间出现了意见分歧，但

在最后都达成了一致.最后在调试结果出来后，我们更是无比的兴奋，无

比的自豪.总之，通过这次电子课程设计，我不仅对自己的知识有了更好

的掌握和应用，更了解到团队精神的力量.在以后的学习和生活中受用终

身.

通过此次电子课程设计，使我更加扎实的掌握了有关模拟电子技术方

面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，

一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知

识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手操作，使我们掌握的知识

不再是纸上谈兵。

过而能改，善莫大焉。在电子课程设计过程中，我们不断发现错误，

不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行

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在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后

社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要

退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，

才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而

退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人

对你的认可！

电子课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上

的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多

思，给了我莫大