《信息技术》教案(六年级下)Scratch软件应用.pdf

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《信息(Xi)技术》教案(六年级下)Scratch软件应用

单元课题课时周次

1.三角形面积11

一、Scratch基础2.神奇的画笔12

3.龟兔赛跑小剧场13

4.打蝙蝠34-6

二、Scratch进阶5.打地鼠47-10

6.接球游戏410-14

四、期末测评215-16

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单元Scratch周次1

课题三角形面积课时1

知识与技1.掌握在Scratch中定义与使用变量的方法；

能2.学会正确的使用数字逻辑运算符号进行计算。

教

过程与方1.通过具体的实例掌握使用变量的技巧；

学

法2.根据场景，新建与定义变量的方法。

目

情感、态

标1.感受程序编写的流程，体验编程的乐趣。

度与价值

2.通过结构性思维的训练，养成良好的思辨习惯。

观

教学重点变量的定义与使用方法

教学难点数字逻辑符号的正确使用

教学过程设计

教师活动学生活动

一、导入

1.教师：（展示PPT：基本几何图形的面积公式）1.观看例子，听导言，

每一个公式当中都有一个或多个变量。了解本课的学习目标。

2.教师：今天我们就来学习怎么利用定义变量计算

图形面积。

二、新课讲授

教师：我们以三角形的面积为例。首先画一个三角

形，如果觉得不美观，还可以添加一张背景图片。

1.定义变量

1.三个：底、高、面积

教师：我们的三角形面积公式中有几个变量？分别

是什么？

那我们就需要定义三个变量，演示操作：新建三个

2.练习定义变量。

变量：三角形的底、高、面积。