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2024年大班保育员个人工作总结参考样本

光阴荏苒，一个学期已在不经意间悄然逝去。回顾这一时期，既有喜悦的时刻，也有辛勤的汗水，我在工作中的挑战与进步并存。现在，我有必要整理思绪，总结过往的工作经验，以期进一步提升自身的工作能力。

本学期，我负责大班的辅助教学工作，全力配合两位主课老师的教育任务，确保我所负责的保教任务得以妥善执行。以下是我对这半年工作情况的概述：

1.思想层面：我始终遵守幼儿园的各项规章制度，对集体充满热爱，始终坚守工作岗位，保持准时上下班，无无故缺勤现象。对待所有幼儿一视同仁，与同事关系和谐，乐于接受并高效完成分配的任务。在遇到班级问题时，能与同事共同探讨解决方案，并积极分享新的教学策略。同时，我积极参与各类学习活动，认真记录，遇到问题能及时发现并解决，主动向保健医生请教，并保持与其的定期交流。

2.生活卫生管理：我坚持每天开窗通风，保持室内环境的整洁。确保卫生区地面干净无污渍，水池和墙壁清洁，每天进行必要的清洁工作。盥洗室地面定期深度清洁，确保无积水和污物，水池内无残留物。毛巾每日清洗消毒，确保其清洁并带有淡淡的消毒气味。水杯每日清洗消毒，确保无残留物。厕所保持无异味，地面干燥，清洁用具摆放整齐，不存放垃圾。坚持每次使用后冲洗并消毒，确保卫生标准。活动室地面始终保持干燥整洁，教具和玩具清洁无尘，室内空气清新。

3.保育工作：我以爱心、关心、耐心和细心对待每一位幼儿，确保保育工作的高质量。我积极参与班级的清洁工作，做好幼儿用品的消毒，关注幼儿的生活需求，根据天气变化为幼儿增减衣物。我密切关注体弱和不适的幼儿，及时与家长沟通。在户外活动中，我注重对幼儿的安全教育，引导他们正确玩耍，防止意外发生。

4.协助教学工作：我积极配合教师的教学活动，提前准备教具和学具，布置好活动场地。在活动中，我积极参与玩具的制作，协助教师进行幼儿的一日生活常规培养。在接送幼儿的过程中，我给予他们悉心的照顾，并与家长保持良好的沟通。

以上是我本学期的工作总结，虽然取得了一些成绩，但也意识到自身存在的不足。未来，我将更加专注于工作，不断学习和改进，以期在保育工作中取得更大的进步。

2024年大班保育员个人工作总结参考样本（二）

众所周知，幼儿阶段的品德教育对于个体一生的发展具有奠基性的作用。大班幼儿正处于学龄前晚期，是衔接学龄前教育与小学教育的关键阶段，因此，我们着重在这一重要时期，培养幼儿的诚实有礼、勇敢担当、谦让合作、关爱他人的美德，养成良好的文明习惯，陶冶情操，培育他们的集体主义精神，为他们顺利进入小学奠定坚实基础。

1.日常生活中的品德教育

幼儿园的品德教育并非孤立的说教，而是渗透在幼儿日常生活的各个方面。我们时刻都在对幼儿进行教育。

晨间活动：我们鼓励值日生提前到园，整理桌椅，照料自然角的植物，然后迎接其他小朋友。通过这些活动，我们教导幼儿使用礼貌用语，增强文明意识。

我们创新点名方式，让幼儿自行点名，以此培养他们关心同伴、热爱集体的意识。

课间活动：我们教育幼儿在玩耍时关心年纪小的伙伴，帮助他们复习课堂知识，学会谦让，共享玩具，以培养他们的团队精神。

进餐时，我们注重培养幼儿良好的饮食习惯，避免食物洒落，鼓励他们吃完饭后自行整理餐具，以克服依赖的不良习惯。

午睡环节，我们教导幼儿在睡前整理好衣物，尽快安静地入睡。

2.节日中的品德教育

1)在“三八”妇女节，我们组织幼儿在超市为母亲挑选礼物，并邀请女性家长参与幼儿园的庆祝活动。通过观看孩子们的表演、游戏和分享蛋糕，家长们在欢笑声中仿佛回到了童年，孩子们也体会到了母亲教育的辛劳，表示以后会更加孝顺父母。

2)在“学雷锋日”，我们开展“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿关心集体，为集体做好事，如帮助老师打扫卫生、布置环境等。

3)“植树节”期间，我们带领幼儿寻找春天，观察各种小树，了解树木的成长过程。

4)“五一劳动节”，我们通过主题班会和实践活动，培养幼儿的劳动意识，让他们学会尊重劳动。

5)“六一儿童节”，我们邀请了聋哑学校的残疾儿童来园联欢，共同庆祝节日，让孩子们懂得要与残疾儿童友好相处，不歧视他们。

6)在大班末期，我们举行“绿领巾”入对仪式，让幼儿了解小学生活，激发他们对小学生活的向往，养成良好习惯。

3.家园合作，共同教育

幼儿的品德教育需要家庭、幼儿园和社会的共同努力。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日和家园联谊活动进行教育活动。

1)在进行“五爱”教育时，我们要求家长避免让幼儿接触不健康的内容，如电视、电影、书刊等，并在着装、行为上为幼儿树立榜样。

2)对于自私、任性的孩子，我们通过家园联系册和家长园地，引导家长树立正确的教育观念，提供增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿的