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校园安全教育主题教案9篇

通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学

生的安全意识，那么今天小编在这给大家整理一下校园安全教育主题教案，我

们一起看看吧!

校园安全教育主题教案1

活动目标：

1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、增强幼儿的安全意识。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

活动准备：

活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

活动过程：

1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

(3)中途必要时，用两脚来控制速度。

3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。

4、表演故事“布娃娃受伤了”。

(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

(2)讨论：布娃娃为什么会受伤怎样溜滑梯会出现危险(可用布娃娃演示一些

不正确的玩法。)

5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

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(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

活动反思：

活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的

正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子

玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑

下来时，能享受到成功的喜悦。

校园安全教育主题教案2

教育领域：预防意外伤害的教育

活动目标：

1.认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形

成自我保护的意识和能力。

2.制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。

3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4.体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：

经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。

物质准备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩

纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。

活动过程：

一、找一找：

1.故事导入，激发兴趣：

师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来

看看它究竟发生了什么事

教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。

2.提出问题，引发思考：

师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用

师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它

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们表示什么意思

教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的安全标志。

二、说一说：

师：请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志，告诉大家这些标志是什么意

思

鼓励幼儿介绍安全标志。

师：你在哪里看到过这些标志它告诉我们什么

教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正确名称，并

进行分类。

师：请你们想一想，如果没有这些安全标志行不行为什么

小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁

站等，它告诉我们需要注意什么绝对不能做什么我们一定要按照安全标志上的

要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。

三、玩一玩：

游戏：看谁找的准。

教师说出一种安全标志的名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

四、画一画：

师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志

请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，

应该怎样做。

师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告诉我们这个标志有什么用

请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。

五、活动延伸：

幼儿将自己制作的安全标志挂在合适的地方，并继续探索相关的安全标志，

理解其含义。教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄