五年级上册英语教案- Unit 6 In a nature park PC Story time 人.pdf

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Unit6CStorytime教案

教材内容：

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教材：人教PEP小学英语五年级上册P65

单元主题：Inanaturepark

课型：故事课

一、教材解读

本课内容选自人教PEP五年级上册第六单元C部分。本单元以Inanaturepark

为话题展开教学，通过参观自然公园，学习关于自然公园里面有的景物，激发学

生对自然公园的热爱。五年级的学生已经掌握了关于自然事物的单词(如flower,

tree等)，在第五单元学生已经学习了Therebe...的句型表达，能用该句型进行景

物的描述。本课时是该单元的第6课时Storytime的故事教学内容，在前几个课

时，学生已经学习了疑问句型Is/Arethere...?，能够运用该句型进行事物的是否

存在的询问。因此本课时，结合Therebe...以及Is/Arethere...?句型，在完整的

故事情境中进行运用。

二、教学目标

1.知识目标

1)学生能够正确流利地朗读故事内容。

2)学生能够在故事的情境中，运用Therebe...以及Is/Arethere...?演绎故事片段。

2.能力目标

1)培养学生听、说的能力。

2)培养学生小组合作、互相倾听、表达的能力。

三、教学重难点

学生能够在故事的情境中，运用核心语言进行故事的演绎。

四、板书设计

CStorytime

Avisittoanaturepark

Thereis/are______.

Is/Arethere______?

Yes,itis./Yes,theyare.No,itisn’t./No,theyaren’t.

五、设计总体思路

1.复习

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活动支持1：PreviousonInthenaturepark前景提要(短文复述，复习Therebe句

型)

活动支持2：Robin咨询(Yes/No,复习疑问句型)

2.故事体验

活动支持1：Listenandtick.(整体输入)

活动支持2：What’sinthehouse?表演(置身故事，在情境中运用疑问句型)

活动支持3：Takepictures.(解决文本语言难点Whydon’tyou...?)

活动支持4：Let’sactout.(体验故事，运用语言)

3.故事复述

活动支持：Let’smakeascrapbook.(故事续尾，复述故事，语言运用)

六、具体环节步骤

教学步骤活动说明

Step1:1.PreviousonInthenaturepark通过课文的前情提要环

Review前情提要：教师展示前几课