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有关文化建设方案5篇
文化建设方案篇1
一、学校情况分析
我校位于沙河村,是一所完全农村小学,自划入开发区以来,学校的硬件设
施有了一定的改观,新增建了板房,用于功能室建设。新购进一批图书,用于丰
富全体师生的图书阅读量。建设微机室,新添电子白板,使学校的硬件设施得到
改进。
但校园文化建设还有待加强。我校学生全是农村的孩子,随着农民家庭生活
水平的提高,家长对孩子的学习生活条件提出了更高的要求,享受优质教育资源,
丰富学生的精神需求成为学校的基本要求。
二、发展需求
校园文化建设不是政绩工程,不是面子工程,而是为学校科学发展服务的工
作。我们知道,物质基础是重要,但是在当前,我们应该有计划的抓住以精神文
化的建设为重点,挖掘校园文化内涵,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛围。
充分发挥校园文化的育人功能,打造学校的特色文化。
三、具体措施
1、抓好制度文化。为了保障学校教育的有章、有序和有效必须抓好制度建
设。俗话说:“不依规矩,无以成方圆”。学校应遵循教育规律,依据教育方针
和教育法规,建立和健全各种规章制度。在制度的建立过程中,应充分发扬民主,
经过师生充分酝酿和讨论,最后以条文的形式定下来。学校的规章制度一是要全。
规章制度应该是全方位的,做到事事有章可循。二是要细。内容具体明确,操作
性强。三是严。纪律严明,赏罚分明。
2、抓好环境美化。好的学校要像花园一样美丽。学校里的花、草、树、木
都是可充分利用的办学资源,它对学校构建优美的育人环境发挥着潜在的作用。
一是绿化校园。充分利用校园空间进行植树、栽花、发挥学校师生的积极性和主
动性栽花种草,做到校有校树,班有班花。这样既可以美化校园,又能培养审美
能力并在管理中发展学生能力,形成爱班、爱校的文化氛围。二是净化校园。抓
实抓好校园内外的清洁卫生工作,是做好净化校园的重要保证。学校从抓学生行
为规范入手,让学生管好自己的口,管好自己的手,管好自己的腿,并通过教师
行为示范与监督,导行警示牌示的温馨提示等,保证师生在卫生的环境中生活学
习和工作。卫生评比等形式,在活动中,培养劳动技能,形成卫生习惯。
3、首先要抓好办公室的文化建设,为在文化建设中起主导作用的教师提供
良好的工作环境,为班级文化建设起到示范和带动作用。其次要抓好班级的文化
建设。健康向上的校园精神文化主要是由班级文化体现出来的。班级文化建设是
校园文化建设的中的最重要基本单位之一。班级教室的布置要体现出班级特色的
核心文化并具有一定的美感。在实践中证明,班级文化的建设并不是一定要花很
多钱才能做的事,主要是用心去做。第三是做好家庭文化建设。主要是教职工要
给学生起到表率的作用,不仅在校园里要为人师师表;在校外,也要率先垂范;
不仅与学生要相互尊重,与家人要和睦相处,与邻里要危困助帮。这样才能创设
出和谐之美的校园文化。
4、开展学生活动,丰富校园生活。如果课业和正规活动挤占时间太多,教
师和学生就会感到校园生活单调泛味。因此,学校要适度地开展一些丰富多彩的
课外活动,丰富师生的课余生活。成立二胡社团、布艺画社团、书法社团,经常
性的开展活动;举办演讲比赛、读书活动、运动会等鼓励全校师生一起参与。强
健的体魄是儿童健康成长和精神风貌的外在表现,体育锻炼也是学生良好文明习
惯的一部分。经常性的阳光体育活动应该是学校艺术教育的外延和有机部分。安
排好大课间,保证阳光体育运动的时间使之有效经行。要主动与村委会建立联系
和互动。把村委会作为德育实践地基,校园文化的展示舞台和提升校园文化特色
亮点的增长点。每月去村委会进行二十四孝德育教育,进行洒扫活动,增强小学
生的公民意识。
学校校园文化建设是一个长时间的积淀过程,要切忌“重物轻人,丢失精神”、
“照搬因循,缺失个性”的误区,应抓好符合本校实际的文化建设之路,创设和
谐的学校文化,让全体师生在和谐向上的学校文化中获得应有的精神感召与发
展。
文化建设方案篇2
一、指导思想
根据新一轮学校德育工作规划,结合时代特点和班级实际管理需要,以班级
文化建设优化班集体的建设,提升班主任班级管理效能。关注班级文化建设是每
一个教育者特别是每一个班主任的重要内容。也是我们班主任工作的一个努力方
向。发挥班级文化建设的育人功能,使学生在班级文化建设中提高思想道德修养
和整体素质。
二、发展目标
通过班级文化建设系列活动,树立健康、文明、积极进取的班风,从而形成
良好的校风
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