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2.2.2.3鸟和哺乳动物——2025届人教版(2024)
同步训练
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.恒定的体温增强了动物对环境的适应能力。下列动物中属于恒温动物的是()
A. B.
C. D.
2.恒温动物比变温动物高等,不能支持这一观点的是()
A.恒温减少了动物对环境的依赖性 B.恒温增强了动物对环境的适应能力
C.恒温扩大了动物的分布范围 D.恒温提高了动物的生殖能力
3.有人说:“鸟的全身都为飞行而设计”,如下图所示,下列关于鸟适于飞行的特征错误的是()
A.鸟的身体呈流线型,有利于减少飞行阻力
B.鸟体表覆羽,前肢变成翼
C.鸟飞行的动力来自两翼上的肌肉
D.鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨的内部中空,可减轻体重
4.各种动物都有其自身的形态结构和生理功能。下列动物与其特征匹配错误的是()
A.草履虫——依靠纤毛运动
B.螃蟹——体表有坚硬的外骨骼
C.大黄鱼——用肺呼吸
D.家鸽——身体呈流线型
5.下列描述动物与人类的关系,错误的是()
A.鱼寓意年年有余,表达了人们的美好愿望
B.青蛙是害虫的天敌,被人们称为“农田卫士”
C.鸟是人类生存和发展的重要伙伴,所以我们都要爱鸟、护鸟
D.鼠危害人类生产和健康,应当彻底消灭
6.如图中鸟儿的“我的家在哪里?”启示人们,保护动物多样性的有效措施是()
A.禁止开发利用任何生物资源
B.保护动物的栖息地
C.消灭鸟儿的所有天敌
D.将鸟儿全部送入动物园
7.白鹤是一种罕见的候鸟,它的全身几乎都是为飞行而设计。下列与白鹤适于飞行无关的是()
A.前肢变成翼 B.骨骼轻、薄
C.通过产卵繁殖后代 D.胸肌发达
8.如图,关于家鸽的呼吸系统,下列说法正确的是()
A.肺和气囊都能进行气体交换
B.气体进入体内的途径是①→②→③
C.①是气管,②是肺,③是气囊
D.家鸽呼吸一次,在肺内进行两次气体交换
9.神舟九号飞船座舱内的一种小型气体分析仪是根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能仿制而成的,该生物技术属于()
A.克隆技术 B.转基因技术 C.仿生技术 D.生物防治技术
10.根据下表鸟类濒危的原因,你认为保护鸟类最有效的措施是()
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
比例
20%
60%
12%
8%
A.控制外来物种的引入 B.禁止偷猎
C.开展爱鸟周活动,加强爱鸟宣传 D.建立自然保护区
11.下列有关动物与人类关系的叙述中,正确的是()
A.毒蛇会伤人,必须全部消灭
B.我国鱼类资源丰富,不必限制捕捞
C.巴西龟是外来入侵物种,不可以随意放生
D.狐狸的毛皮非常漂亮,我们可以通过猎捕野生狐狸获得
12.兔适于草食的特征()
A.小肠短,盲肠粗大 B.小肠长,盲肠粗大
C.小肠短,盲肠不发达 D.小肠长,盲肠不发达
13.猎豹和羚羊的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。下列有关叙述,不正确的是()
A.猎豹和羚羊都属于哺乳动物
B.跑得快的羚羊是一种有利变异
C.羚羊为逃避猎豹追捕产生了跑得快的变异
D.猎豹与羚羊在相互选择中共同进化
14.观察比较兔和狼的牙齿,能分析得出()
A.兔的门齿发达,适于磨碎食物
B.狼的犬齿发达,适于切断食物
C.兔的牙齿包括门齿、犬齿和臼齿
D.牙齿的分化提高了哺乳动物摄取和消化食物的能力
二、非选择题
15.鸟类有多种适应飞行生活的特征,生物兴趣小组在学习鸟类相关内容时,用吸管、皮筋、大气球、小气球、红/蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型。下图1到图3分别是家鸽的外形、肌肉以及呼吸模型示意图,请据图回答:
(1)如图1,家鸽身体呈_______,可以减少飞行的阻力。
(2)如图2,附着在胸骨上发达的[①]_______可驱动双翼上下扇动,利于飞行。
(3)图3模拟鸟类呼吸的模型中,大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的_______,是气体交换的场所;小气球模拟的是_______,储存大量空气,能辅助呼吸。向吸管中鼓入新鲜空气,发现大小气球均鼓起,松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管并排出,这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式:_______。
16.如图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)生物A是一种农业害虫,它的体表有坚韧的________,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发。
(2)生物B的呼吸器官是________,身体呈流线型,有利于减小在水中游泳时的阻力。
(3)生物C生活在水中和潮湿的陆地上,用________呼吸,兼用________辅助呼吸。
(4)生物D的前肢变成________,骨骼轻、薄。它特有的呼吸方式是
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