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粤教粤科版科学五年级下册第9课时教学设计

课题用显微镜来观察单元二学科科学年级五

科学知识

1、知道不同倍数镜头下的物象是不同的；

2、知道制作玻片标本的步骤；

3、知道动植物都是由细胞组成的。

学习科学探究

目标1、掌握制作玻片标本的方法。

2、能够利用显微镜观察生物标本并描述自己看到的图像。

科学态度

1、感知动植物结构组成的奇妙。

2、对大自然中生物的组成结构产生浓厚兴趣。

重点能正确使用显微镜观察生物标本。

难点能够动手制作玻片标本。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、课前问答。

1、思考：同学们，上节课我们认识了一种科学的

观察工具，它是什么？思考问题

（显微镜。）出示图片回答问题

使用显微镜有哪几个步骤？

（使用显微镜观察有六步骤，依次为取镜、安放、

对光、放片、观察、收镜。）

二、问题引入。

1、出示情景图，两个小朋友在实验室用显微镜观

察洋葱标本的图片，引出疑问观察情景图通过观察情景

问题1：图中两个小朋友在干什么？思考问题图，使同学们对

（他们在使用显微镜观察洋葱。）回答问题使用显微镜观察

问题2：为什么用显微镜看不到洋葱的细胞？植物细胞产生兴

（因为他没有将洋葱表皮制成装片。）趣。

问题3：如何将洋葱表皮制成装片进行观察呢？

上节课我们已经学会使用显微镜了，那么该如何使

用显微镜观察植物标本呢？这节课我们来学习《用

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显微镜观察》。（板书：用显微镜来观察）

讲授新课一、活动一观察洋葱表皮细胞

1、首先我们来观看一个显微镜镜头下的风景的视

频。观看小视频通过观看视频，

2、思考：怎样利用显微镜观察洋葱表皮细胞呢？使同学们知道显

（我们知道，在使用光学显微镜进行观察时，只有微镜下有一些神

让光透过被观察的物体，才能看清物像。因此，在奇的景象。

观察生物材料前，要将其处理得薄而透明，并制成

玻片标本。）

3、任务：用显微镜观察洋葱表皮细胞。