陕西专版2024春八年级语文下册第五单元写作学写游记作业课件新人教版.pptxVIP

第五单元;1.了解游记的文体特点，学习写作游记。

2.把握游记的选材角度，掌握抓特点、重描绘、情景交融的

写作技巧，提高写作能力。

3.学会在生活中发现美、表达美，陶冶学生高尚的情操。;游记就是描述游览者在游览时的所见、所闻、所感的一种写景的记叙文。其中“所感”不可或缺，否则写出的游记就容易变成流水账，没有灵魂。下面的方法，可以帮你理清游记作文的写作思路。;一、游览过程写清楚。可以在写作前简单画出游览路线图，按照“移步换景”的方法写，先到了哪里，看到、想到了什么；再到了哪里，看到、想到了什么。切忌想到什么写什么，这会让读者无法感同身受。;二、景物特点要抓住。每处景色都是不一样的，同样是山，华山和泰山不一样；同样是水，黄河和长江不一样。我们一定要细心观察，抓住最富有特征或代表性的，或者是感受最深的景物来写，也可以加入相关的人文知识。;三、详略得当有层次。可以根据游览路线，对印象深刻的景观重点写，其他的就略写或者不写，这样文章就会详略得当、层次分明，如《登勃朗峰》。也可以不写出游览路线，直接对想要表现的景物展开描写，开门见山。;四、思想感情要融入。看到一处景色，你有怎样的感受，有什么想法，都可以在描写之后表达出来。只有把自己的情感融入景物中，才能让文章灵动起来，才能达到情景交融的效果。古今中外，凡是写景佳作必有动人情感。不管是情思，还是高尚情怀，写出来，你的游记才能打动人。

写游记时要把视野打开，不要局限于名山大川、名胜古迹，可以写某个城市村镇，也可以写某个不知名的山坡谷地。只要有感想，都可以写作。;今年暑假，我有幸到我国西部的敦煌古城旅游了一次，游览了敦煌有名的景点——莫高窟、鸣沙山和月牙泉。①;我们去参观莫高窟时，只看了约10个窟。当地文物管理部门出于对珍贵文物保护的考虑，关闭了很多石窟。第96窟里的坐佛是我国最大的一尊室内佛，它由石胎泥塑法制成，是将大石头初步凿好后，再在上面涂泥塑造。莫高窟的塑像中，除了四尊大佛是石胎泥塑外，其余的全部是木胎泥塑。木胎泥塑法是将树枝、稻草初步整成形后再在外面涂泥制作。;莫高窟始建于公元366年，到唐朝武则天主政时期，已有洞窟千余个，后经五代、宋、西夏、元不断重修、改造，现存石窟范围南北长约1600米，有壁画和彩塑的洞窟共492个。②婀娜多姿的“飞天”，在许多画面上都能找到她们的倩影。她们有的手持莲花，有的合抱琵琶，身上的飘带在微风中飞舞，给人以飘飘欲仙的感觉。;这些富有浪漫主义色彩的壁画艺术形象，表现了劳动人民从事生产活动的各种场景、各种类型的古代建筑以及各阶层人们的生活习俗等内容，题材之广泛、内容之丰富、技艺之高超，堪称世界艺术史上的奇迹。;鸣沙山东西长约40千米，南北宽约20千米，山峰陡峭。涉足而上，一步一个深深的脚印，别有一番情趣。若从山顶滑下，沙粒随着滑落，会发出隆隆的响声，鸣沙山即因此而得名。鸣沙山是敦煌胜景中最好玩儿的地方。在鸣沙山上，我们经常看到一些细小的脚印，你猜这是谁的脚印？我们逮住了它——原来是小蜥蜴。我同一只小蜥蜴互致问候之后，就各奔前程了。③;另外，鸣沙山还有很多奇怪的现象：一是尽管白天游人满山，山顶岭坡“千疮百孔”，可是，一夜过去，又是沙平如水，脊似刀削，一切如旧；二是不管风怎么狂，沙子怎样漫天遍野地飞，月牙泉却从来不会被埋掉、盖住；三是晴朗的日子，风停沙静，有丝竹管弦似的声音……

很遗憾，在鸣沙山，我们没有听到沙响声，不知道是什么原因。④;名师点评：这是一篇很成功的游记。文章开头简单介绍了旅游地点和具体景点，然后对敦煌之行展开有条不紊的记述。全文所述游览过程明晰，对景点的描写有详有略，重点写了莫高窟和鸣沙山，对月牙泉则一笔带过。作者对鸣沙山提出了自己的观点，显得生动有趣。结尾写出了自己的疑惑，使文章意味无穷，给读者留下想象的空间。这样的游记，生动形象，引人入胜。;你一定读过不少文人墨客的旅游故事和探险家的经典传奇，或者通过各种媒体欣赏过名山大川的奇特风光，或者和家人、朋友有过一次难忘的旅行……

请以“旅游”为话题，把你的经历、感受或者看法写出来。

要求：①要有独特的感悟；②600字左右。;思路点拨：①立意深刻。写游记，可以对某一山水进行描

写，还可以写自己对游览山水的感受。②情景交融。每

一次亲近自然，灵魂里总有一些真实的东西流露出来；

每一次感受自然，内心的欲望和虚荣总会渐渐消失；每

一次走进自然，我们都有属于自己的全新感受。只要用

心去写作，一定能够写出精彩的文章。例文略。