凝聚法治共识.pptVIP

******2.4.2凝聚法治共识人教版九年级上册政治1.了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

?2.学会在法治状态下生活,把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识,能够自觉在宪法和法律范围内行使权利,履行义务

3.增强学法尊法守法用法意识,培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。

学习目标生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？由此归纳政府与公民有什么关系？宁宁发现红绿灯坏了爸爸想开一家小吃店初中生玲玲被父母要求辍学去打工壮壮发现有人乱砍滥伐树木表哥和女朋友要领结婚证情景导入“政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。

想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？法治政府政府的作用及宗旨作用:一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。

宗旨:为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。政府的作用及宗旨仔细阅读教材第51页内容，结合“探究与分享”思考：结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的？概括什么是法治政府？什么是法治政府政府的权力来自人民,就要依法行使权力,对人民负责,为人民谋利益。法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。仔细阅读教材第52页内容，结合“相关链接”，思考：什么是依法行政？其核心是什么？法无授权不可为法定原则必须为法无禁止皆可为依法行政及其核心含义:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。核心:是规范政府的行政权依法行政及其核心仔细阅读教材第52页内容，结合第53页“探究与分享”，探讨：1、“互联网+政务服务”这一创新形式的出现有何意义？2.为促进依法行政，对政府及公民提出了怎样的要求？促进政府依法行政意义、要求提示角度:对政府、对公民1、对公民---有利于保障公民知情权、参与权、表达权监督权；维护广大人民群众的合法权利。对政府：有利于促进政府决策的科学化、民主化；提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。2.对政府：必须依法行政，全面推进政务公开对公民：积极参与，依法行使监督权，献计献策，促进政府依法行政。促进政府依法行政意义、要求天下之事,不难于立法,而难于法之必行；----张居正各级政府一定要严格依法行政,切实履行职责,该管的事一定要管好、管到位,该放的权一定要放足、放到位,坚决克服政府职能错位、越位、缺位现象。---习近平感悟：这些话对我们建设法治政府有何启示？怎样建设法治政府建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”，思考：厉行法治对我们提出了怎样的要求？厉行法治厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。对于守法，你是怎样理解的？我守法,是因为法律规定不能违法。我守法,是因为我害怕,不敢违法。我守法,是因为为发挥带来很多麻烦,不愿违法。我守法,是因为有法律采用自由,我选择自觉守法。提示:现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。厉行法治要求仔细阅读教材第54页内容，结合“相关链接”，思考：以上内容说明了什么？提示:政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样。带动其他公民，共同守法。仔细阅读教材第55页内容，思考：老杨的故事对我们做守法公民、共同营造法治文化环境有那些启示？材料呈现:二十多年前，老杨的女儿被单位无理由辞退。老杨自学法律，将该单位告上法庭，官司最终打赢。十多年来，老杨坚持学习