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教师寒假学习培训总结篇1

一、师德师风学习

其实教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作

用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的

人才的造就等艰巨任务。杨主席告诉我们，由于社会在飞速发展，生

活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，如果教师动

了起来，那会传染给学生。因此，作为教师，我们要具有古人那种宁

静，淡泊的心境，抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培

养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

可以从几位有经验的老师身上，我学到很多东西。不论是课堂

管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，

也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优

秀人民教师。

二、用爱感染学生

以前桑主任说“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便

有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生我们每

天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们

要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待

他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。

三、认真学习并遵守学校的教学常规

本次培训，教务处张主任领着我们认真学习了学校的教学常规，

俗话说，无规矩不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规进

行了深一步的认识和学习。四、徐校长围绕这听评课进行了精

彩发言

(1)评教学理念。依据课堂教学活动的实例，评议课堂教学中的

体现了哪些现代教育思想与理念。包括：以人为本的思想，面向全体

的思想，树立学生主体地位的思想，以体现新课改的精神和教育新理

念。

(2)评教材处理。评议执教者对教材把握是否准确、教学重点是

否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教

学任务，培养学生思维能力。是否关注学科知识基础性的同时，强调

与现实生活、学生经验的联系，强调实际应用，是否重视学生自主探

究、合作交流、动手操作、应用知识等方面的内容以及学科间的整合。

是否创设问题情境，激发学生学习兴趣。

(3)评教法运用。评议教师在课堂教学中所运用的教法是否符合

学生心理特点、是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问题情境，

引导学生积极思考、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的

学习积极性等。教师为学生制定的教学目标是否处于他们各自的最近

发展区内，并为学生提供必要的认识前提，安排好新旧知识的连结，

让学生跳一跳摘果子，这样才能最大限度地调动学生的学习积极性。

教师对来自课堂中的各种信息，如何收集、筛选与评判，形成何种的

反馈信息，又是如何处理反馈的信息，以及采取何种的偏差纠正方案

与应对措施等。

(4)评学法指导。评议教师在课堂教学中对学生学法指导的情况。

如能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学

习基础、学习方法、学习能力、思维特点等进行相应的指导。是否充

分发挥学生主体性，采用多样化的学习方式，促进学生主动地、富有

个性化地学习，培养学生学习潜能。

教师寒假学习培训总结篇3

为了全面提高教师素质，顺应新课程改革的要求，在寒假期间市

教育局组织了全体教师进行学习培训。学习时间虽短，收获却很大：

我在政治思想和职业道德，教育教学能力与教育教研能力，终身学习

能力与教育创新能力等方面的综合素质有所提高。这次培训不仅是实

实在在的专业知识的学习，更是一种思想、一种境界、一种情感的熏

陶。这种熏陶对我们的工作、生活都是至关重要的。学习过程是紧张

的，但又是轻松愉快的。培训学习是繁忙的`，但更是有意义的。既

使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：

一、更新教育观念。

这次教师的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进

则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！随

着培训的深入，我意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实

自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为

一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能

力、课堂教学能力等。所以今后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，

学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变

教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

这次小学教师培训使我重新认识了有效教学，