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教学实施方案（通用10篇）

教学实施方案篇1

为了深入贯彻落实国家教育部关于加强中小学写字教学的各项部

署和全省写字教学创新课题会、写字教学骨干教师培训会精神以及省

教育厅[20xx]15号文件(以下简称“两会一文”)要求，进一步推进我

市中小学写字教学创新工作，依据省总课题《实施方案》，结合本地

区实际情况，我市确定的子课题是《全面普及后的“三度四适法”写

字教学的实践研究》。为保证课题有关工作顺利开展并取得实效，特

制定本方案。

一、指导思想：

认真贯彻党的XX大精神，坚持科学发展观，紧紧围绕提出的“提

高自主创新能力”“加强中华优秀文化传统教育”“建设人力资源强

国”的要求，全面贯彻教育方针，以改革汉字书写技术为突破口，进

一步推进中小学写字教学创新，提高中小学生的汉字书写能力和书写

水平，减轻学生的课业负担，提升学生的人文素养，继承和弘扬中华

民族的优秀文化，推动素质教育和课程改革的进程，促进教育均衡、

公平发展，为建设学习型学校、提高基础教育的整体效益奠定坚实的

基础。

二、目标内容：

1.课题研究的目标

①总结推广我市前段实验经验，20xx年春实现城乡中小学全面普

及。

②创新科学实用的汉字书写技术，建立汉字书写技术的新体系。

③提高写字教学教师队伍的整体素质，开实开好中小学写字课。

④提高全体学生的写字水平和审美能力，为学生的终身学习和生

存发展奠定基础。

⑤改革写字教学评价办法，建立写字教学良性循环的长效机制。

⑥强化写字教学的组织管理，完善配套的写字教学的管理制度。

2.课题研究的内容

①汉字书写技术创新的研究——以普及应用汉字书写技术“三度

四适法”为切入点，整合现代技术手段，完善科学、实用、简便、速

效的汉字书写技术体系，确保每一个学生都能在较短的时间内提高写

字水平。

②培养学生写字技能的研究——探索培养学生写字能力、审美鉴

赏能力，形成良好的写字习惯，促进学生意志品格健康发展的有效途

径。

③提高教师写字教学能力的研究——按着教育部“写字教学是全

体教师的共同任务”和省教育厅“所有教师都要接受写字教学全员培

训，做到不培训不上岗”的要求，落实全体教师在写字教学中的任务

和作用;开展教师写字基本功创新活动，不断提高教师的写字水平、写

字示范能力和课堂教学的质量效率，系统提高教师的写字教学能力。

所有教师都要在课堂板书、作业批语等方面为学生做好写字示范，发

挥引领辐射作用。

④创建汉字书写良好环境的研究——明确学校、社会和家庭在学

生写好汉字的指导训练过程中的地位和作用;特别要强化课内写字教学

的实施，加强校园文化的建设，规范家庭教育和社会影响，为学生创

建良好的写字环境和健康发展的氛围。

⑤写字教学多元实践活动的研究——组织师生以写字为媒介积极

参与社会实践活动，强化趣味性，增强成功感，提高师生的写字能力，

促进社会进步发展。

⑥写字教学质量评价制度的研究——建立和完善与“三度四适法”

配套的写字教学评价机制，改进写字教学的评价标准和评价办法，试

行写字等级制度，把师生写字水平作为教师业务能力考核和学生学业

水平评价的重要内容之一，促进学生写字技能、教师教学水平和学校

办学整体效益的不断提高。

三、方法策略

1.课题研究的方法

本课题遵循实用写字教学研究与书法艺术教育研究相结合、传统

书法技巧继承研究与现代写字技术创新研究相结合、综合研究和专题

研究相结合、现代教育技术与传统教学方法相结合的研究思路，整合

运用调查研究、实践验证、观察测量、统计分析、专题研讨、抽样问

卷、案例分析等研究方法，通过课题研讨、课堂观摩、写字实践、作

品展示、作品讲评等多种形式的研究活动，在写字技术创新的前提下，

实现写字教学理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教

学管理和教师培训的全面创新。

2.课题研究的策略

①实行大力推广全面普及、不断巩固提高的策略。我市是“三度

四适法”写字教学的发祥地，要在全省率先实现城乡中小学全面普及。

一是已经开展此项工作的县、区，今年春季开学后要全面普及。包括

城乡小学、初中和高中，做到校校普及、班班普及、人人普及，使所

有的孩子都能受到良好的写字教育，实现教育的均衡、均等。二是尚

未开展