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三年级音乐教学计划

三年级音乐教学计划篇一

教学目标：

1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表

现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。

2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能

选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。

3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出

来。

教学重点难点：

学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节

奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱

出来。

教学准备：

各种乐器，电子琴，录音机

教学过程：

第一课时

入学教育

师生相互介绍认识

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音乐课堂常规训练，

起立音乐：1234|5671|111|1-||

师生问好：1234|5-|155|311|5432|1-||

坐下音乐：1765|4321|111|1-||

节奏训练，

碰铃和三角铁：××-×-

响板：×××××××××××

手铃：×××××××-

沙锤：×××××××××××

第二课时

一、听赏歌曲《走过老师的窗前》

1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。

2、;“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。

3、聆听歌曲并回答问题(1)歌曲赞美了谁，再用谈话

的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师”。(2)欣赏乐曲第二遍，

让学生自由讨论老师好在哪

歌曲的情绪和速度是怎样的?(3)引导学生有礼貌地说：

“谢谢你老师。”(4)欣赏乐曲第二遍，跟着乐曲轻声哼唱。(5)

在老师带领下跟着乐曲小声地唱。

4、听赏歌曲并参与表现

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能用什么体态动作参与歌曲的表现

5、写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班

的老师祝贺

第三课时

一、研究歌曲《老师最理解我》

1、聆听歌曲

2、练伴奏

(1)出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的

节奏伴奏谱，让学生任选一条自己喜欢的节奏，先用拍手等动

作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。

(2)分四个大组讨论交流。

(3)全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。

3、学唱歌曲

(1)有感情地朗读歌词

(2)听录音轻声跟唱一次歌词。

(3)学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点。

(4)解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。

4、随琴演唱歌曲

二、