六年级腊八粥讲义.pptx

六年级

腊八粥讲义;第1课时;激发兴趣，导入新课;你们对腊八粥还有什么了解吗？谈谈你对腊八粥的印象。;初读课文，交流预习;认读生字;匙;认读词语;这篇课文围绕腊八粥讲了一件什么事？;大家是如何概括出这件事的呢？;深入文本，层层剖析;小练笔;第2课时;复习导入，引入新课;第2—21自然段又写了什么呢？;精读感悟，品析形象;“喜得快要发疯了”属于对人物的哪种描写？你能换一种说法来表达八儿的喜悦之情吗？

“眼睛可急红了”说明了什么？八儿真的饿了吗？从对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿是一种怎样的心情？可以用什么词来形容？;“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。;怎样理解第8自然段中的反问句？;想粥;;猜粥;;粥里的栗子、饭豆、花生仁、枣都是什么样的？找出文中的关键词并画下来。文章用了一个什么词来形容八儿的现象？;看粥;花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。;感悟表达，拓展阅读;晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。;喝到了妈妈煮的腊八粥，八儿又有什么表现呢？在文中找出具体描写八儿的语句。可以用一个怎样的词来形容八儿喝了腊八粥之后的心理？;课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。;小练笔;拓展阅读;板书设计