初中英语_外研版8年级下册M5U1 It is time to watch a cartoon教学.pdf

初中英语_外研版8年级下册M5U1Itistimetowatchacartoon教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

分层教学设计

学科：英语年级：八任课教师：

课题M5U1

理论依据新课标根据学生实际通过本模块的学习，学生能从生活中观看动画

依据片的经历学习到新的对生活的启示并增加对英语的学习兴趣。

基础性目标：掌握本模块的所有重点单词、短语和知识集体备课修

点。改意见

分层发展性目标:掌握简单句的基本句型。

教学能够用简单句的基本句型进行简单对话和

目标写作。

拓展性目标：通过本单元对大卫的兴趣爱好的学习，开

阔学生视野以及培养学生的阅读兴趣。

教学掌握本模块的重点单词，短语和知识点。

重点

提高学生的阅读能力。

教学

掌握简单句的基本句型；

难点

能够运用简单句进行简单对话或者是写作。

Step1出示课题（PPT）（目的使让学生清楚明白本节课的大目

教学

标）

流程

Step2向学生展示本节课的学习目标：

设计基础性目标：掌握本模块的所有重点单词、短语和知识点。

发展性目标:掌握简单句的基本句型。

能够用简单句的基本句型进行简单对话和写作。

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拓展性目标：通过本单元对多部动画片以及其中主人公人物的学

习，开阔学生视野以及培养学生的阅读兴趣。

（目的是使学生清楚本节课需掌握的东西有哪些）

Step3checkthephrasesandsentences.(目的是检查学生的预习情

况)

Step4导入部分（图片和文本）

Whatkindofcartoonsdoyoulike?

Docartoonsalwaysendinahappyway?

Whatcartoonsdoyouthinkarefunny?

给学生2分钟讨论时间，让学生在小组内进行讨论（目的让学生用

自己的语言和学过的知识来思考问题，合适并且正确的表达出来

自己的想法）

叫号回答问题

Step5阅读课文David’shobbies

让学生在文章中寻找答案

1.WhatdoesTonythinkaboutSpiderman?

2.WhydoesDamingthinkSupermanisbetter?

3.WhydotheybothlikeTomandJerry?

4.WhatlessoncanTonylearnfromTomandJerry?