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2022年《美丽的蝴蝶》幼儿园教案--第1页

年《美丽的蝴蝶》幼儿园教案

年《美丽的蝴蝶》幼儿园教案1

1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜

欢用动作创造性的表现。

2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

活动准备：

一、磁带、头饰、积木活动流程：

尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作活动

指导过程：舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。

2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

二、欣赏活动：

（一）、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢

去哪儿玩呢？”（花园）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来

帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师

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2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。”“让

我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿

随音乐的性质自由表演。

（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，

小朋友一起来听。

（三）交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国

的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、

钢琴演奏。2、听了这首曲子你有什么感觉？3、音乐中讲了一件什么

事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。

（四）联想创作

1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐

们玩，突然发生了，后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，

欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休

息了。

2、分段听音乐表演

3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。

比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随

意，注意不碰总碰撞其他同伴。

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〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表

演边离开活动室。

年《美丽的蝴蝶》幼儿园教案2

1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜

欢用动作创造性的表现。

2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱

歌，情绪愉快地参加音乐活动。

5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变

化而变换动作。

活动准备：

磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交

流讨论——联想创作活动

指导过程：

1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。

2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

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二、欣赏活动：

（一）、尝试创编活动：

1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园）

“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”—

—幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。