部编版五年级语文口语交际：讲民间故事【教案匹配版】推荐❤-课件.pptVIP

口语交际：

讲民间故事;嫦娥奔月;同学们，中国的传统文化博大精深，诸如此类的民间故事影响着一代代人。在这一单元，我们结识了舍己为人的猎人海力布，并被牛郎织女的爱情故事所感动。在你们的童年记忆里，还有哪些让你印象深刻的民间故事呢？以小组为单位，把你们所想到的民间故事互相交流。;如何将这些故事讲得引人入胜，让大家听得津津有味呢？如果你来讲，你会用什么方法来讲呢？今天我们就一起来探讨如何讲民间故事。;以《牛郎织女》的故事进行练习，从理清故事脉络入手，进入故事情境。如果自己是故事中的牛郎，会如何向大家讲述这个故事呢？在复述的时候，将文中的第三人称改成第一人称。;在复述这个故事的时候，你抓住了哪些重点词语呢？一起来说一说吧！;明确讲故事的基本要求：;当我们设身处地地去感受故事中人物的经历、遭遇和情感体验后，对故事进行复述，才能让听众产生身临其境的感觉。;民间故事中有许多情节留白。针对一些情节留白，发挥你的想象，丰富故事细节。（要求适当添加人物对话，但要符合人物各自的身份，符合各自的性格特点。让学生自由讨论，自由发言。）;织女和牛郎第一次见面会说些什么？;牛郎披上牛皮，飞得很快，那为什么飞不过天河呢？;感受民间故事的魅力。;白娘子见法海拒不放人，无奈，只得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔大浪，向金山寺直逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长堤，拦在寺门外。大水涨一尺，长堤就高一尺，大水涨一丈，长堤就高一丈，任凭波浪再大，也漫不过去。;在片段材料的提示下，学会用民间故事的语言表达自己的想象，丰富故事情节。;从上课之初提到的民间故事中挑选一个故事，结合本节课的学习，自由讲述。

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