2.3.4 病毒 同步练习-2024-2025学年人教版生物七年级上册.docx

2.3.4病毒——2025届人教版（2024）

同步训练

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列不属于微生物的是()

A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.衣藻

2．噬菌体是一类微生物的统称，其形态包括蝌蚪形、微球形和细杆形等。如图为蝌蚪形噬菌体的结构模式图。下列叙述错误的是()

A.只有在电子显微镜下才能观察到图示形态

B.某些种类的噬菌体可用于治疗烧伤病人的化脓性细菌感染

C.噬菌体只有在相应活细胞内才能进行生命活动

D.蝌蚪形噬菌体没有成形的细胞核，属于原核生物

3．下列关于病毒结构的叙述，正确的是()

A.病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

B.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核

C.病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

D.病毒是多细胞的生物

4．生物圈中的微生物种类繁多、数量庞大、分布极广，与人类生产、生活有着密切的关系。以下有关微生物的说法正确的是()

A.①一般由蛋白质和遗传物质组成，在生长发育后期能形成芽孢

B.②形体极其微小、没有成形的细胞核，只有借助电子显微镜才能观察到

C.③属于真核生物，在有氧和无氧的条件下，均能分解有机物获得能量

D.④为多细胞真菌，依靠蔓延到营养物质内部的菌丝吸收水分和无机盐维持生活

5．2023年，科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本，它们没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，它们可以侵入宿主细胞进行繁殖。以下生物在结构上与上述生物样本最相似的是()

A.人类免疫缺陷病毒 B.破伤风杆菌 C.乳酸菌 D.衣藻

6．新冠肺炎大流行给人类造成了巨大损失。请结合图例用传染病和免疫的知识判断下列说法正确的是()

甲乙

A.从传染病角度看，新冠肺炎患者和无症状感染者均属于甲图中的C

B.我们勤洗手、保持社交距离等做法，主要是针对甲图中B采取的防控措施

C.从防控措施分析，接种疫苗对控制新冠肺炎流行起到的作用是保护A

D.新冠病毒结构简单，可独立生活

7．下列生物中,必须寄生生活的是()

A.细菌 B.病毒 C.真菌 D.单细胞藻类

8．下列关于病毒与人类关系的叙述，不正确的是()

A.病毒的种类很多，分布十分广泛

B.有些病毒能够引起人或动植物患病

C.有些病毒可以用来治疗超级细菌引起的感染

D.所有的病毒对人类都是有害的

9．病毒与人类关系非常密切，下列生产活动利用了病毒的是()

A.生产沼气 B.转基因或基因治疗

C.生产抗生素 D.培养食用菌

10．《中国生物物种名录2023版》收录了七大类共135061个物种，其中没有细胞结构的是()

A.病毒 B.植物 C.真菌 D.动物

11．下列关于病毒与人类的关系描述，正确的是()

①给人类带来多种流行病

②可制成疫苗，用于防治传染病

③用于基因工程

④有蛋白质外壳和内部遗传物质

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

12．根据病毒感染细胞的不同判断，艾滋病病毒、大肠杆菌噬菌体分别属于()

A.动物病毒、细菌病毒 B.动物病毒、植物病毒

C.细菌病毒、动物病毒 D.细菌病毒、植物病毒

13．人类用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这是利用了()

A.噬菌体专门寄生在细菌里的特性 B.噬菌体个体小的特性

C.噬菌体能借助空气传播的特性 D.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性

二、非选择题

14．如图是三种病毒的结构示意图，据图回答问题。

（1）从病毒感染的细胞种类来看，图三中的病毒属于________病毒。图中这三类病毒在结构上的共同点：结构简单，没有________结构。

（2）图一中的①表示________；②表示病毒的________，含有遗传信息，能够在寄主的活细胞中“指导”制造新的病毒。

（3）病毒给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害，但人类也可以利用病毒为人类造福，例如医生利用________治疗超级细菌引起的感染。

15．如图是常见病毒的结构特征和繁殖方式，据图回答下列问题。

（1）由图甲可知，病毒的结构简单，由①________和内部的②________组成，没有________结构。

（2）图乙为大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌并繁殖的过程，由图乙可知，病毒________（填“能”或“不能”）独立生活，当侵染大肠杆菌时，靠自己的遗传物质中的________，利用细胞内的营养物质，制造出许多跟自己一样的病毒，并从大肠杆菌细胞内释放出去。

（3）病毒只能寄生在活细胞里，要是离开了活细胞，通常会变成________。

（4）病毒在寄生细胞内的