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急诊科实习护士心得体味300字1

实习过三个科室了，来到了急诊科这个与其他科室截然不同的科

室，有些兴奋，又有些压力。急诊是医院最重要的窗口，不仅接诊来

院的危重病人，还要收治其他医院转来的危重病人，有焦急、忙、杂

的特性。每一步都要走的很谨慎，生怕做错了。

来了贵科第一周便跟贾老师在分诊学习。原来以为分诊会很简洁，

其实不然，每一项工作都有它自己的特性和技巧。分诊负责来诊病人

的分流，对病人的病情进行初步的评估，分析、判断、计划和实施，

并对分诊的结果进行评价。由于来诊的许多病人情况很紧急，病人及

家属简单产生急躁、忧虑、惧怕的情绪，这就要求我们除了拥有熟练

地分诊技巧以外，还要有良好的沟通能力，敏锐的洞察力，解除患者

的顾虑。情况危（wei）险的要负责将患者转运到抢救室，并负责联系医生进

行抢救。分诊的工作很零散，大到整个科室的联络工作，小到分诊台

的物品管理，要求我们有剧烈的责任心。在分诊上有比较特殊的，就

是腹痛分诊的鉴别，需要具体问询患者的部位和症状;颜面外伤的也

要留意留意区别究竟应当去口腔科还是去眼科。

第二周在抢救室和输液室。抢救室在我看来是急诊的核心，工作

也相当的艰巨。需要有相当熟练地抢救技巧，遇到紧急情况要能理智

的分析，能很好的协作医生实施抢救。每当接收一个病人来抢救室，

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我们都要立刻赋予心电监护、吸氧气，监测血压、建立静脉通道，抽

血化验，为后续的药物治疗做好豫备。应用急救药品的时候要随时记

录并观察病人的病情，急救药品的作用、副作用、常规应用剂量、平

安值都要把握，不能盲目执行医嘱，要用评判性思维去看待每件事。

抢救器械的使用要熟练地把握，正确的应用，保证在抢救时能赋予患

者最有效的治疗以拯救生命。抢救完了要准时的补写护理抢救记录，

并严密监测病情，准时处理问题。在抢救室工作还要熟悉每种急危病

症的临床表现、病情变化的监测、抢救，在工作中要留意总结。

接下来的两周就是在留观室学习，留观又分两种：留观病人和住

院病人，基本上留观室就相当于病房，但却有着人员杂乱，流淌量大，

病种多的特点。留观主要给病人供应日常的护理常规、输液、治疗、

病情观察，保证病人在观察的范围内，并在病情变化时赋予准时的抢

救。作为管床护士要了解所管床位的病情、治疗，了解患者所需准时

予以处理。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不

明、病情不清、变化飞快,并且患者及家属在与医护人员较短的接触

时间内，还未建立良好的信任感，对医护人员的每一个弱小环节都非

常敏感，医护人员的言行举止对病人心理都会产生很大影响。造成医

护人员的救治行为不被理解，患者及家属留下不“被重视”、急“诊不

急”的错觉。若处理不当,就简单发生医疗纠纷。所以要学会沟通，

学会忍让。

在急诊实习的一个月，让我对急诊有了详实的了解，学到了好多

急救的常识、学问、仪器的使用、紧急情况的处理。但需要提升的地

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方还有好多，从韩士长身上学到了凡事都要追根求源，把握学问就要

系统化、理解的记忆，不放过任何一个可能引起事故的小隐患，严格

要求自己。感谢老师在这一个月里在学习和生活上赋予我们的关心和

帮忙，在今后的学习中，我会以各位老师为模范，连续用学问武装自

己，熬炼自己成为一个合格的护理工。

急诊科实习护士心得体味300字2

离开学校再次重返医院穿上洁白的护士服和在学校上实训课的

感觉是不同的，在医院让我感觉到了理论与临床的结合，带着这份转

变开始了我的实习生活。带着一份希冀和一份茫然，身份由一位学生

变成一位实习护生，生活环境由学校转变为医院，接触对象由老师同

学转变为医生护士患者。

一、思想认识

刚进入病房有一种迷茫的感觉，对于护理工作处于一个比较生疏

的状况。我实习的第一站是急诊科病区实际工作中我们感到患者的救

治中，比平庸病房具有更大的优越性。同时由于其集中了多种先进的

仪器设备，患者的病情又简单多变，于是对护理人员的要求及对设备

的管理是特殊重要的。南丁格尔说：护理工作不仅需要精湛的技术，

更需要艺术。首先，要学会观察，才擅长发觉问题的存在，包括对病

人病情、心理、需求及家属的观察。例如：有些患者家属对护士的行

为百般挑剔，却对自己患者液体输完都浑然不知，像这样的家属我们

就应当在每次更换液体时都急躁的提示他液体输至什么地方时应当

叫护