中职高教版(2023)世界历史全一册第9课 改变世界的工业革命 教案 .pdf

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课题《改变世界的工业革命》

课时2课时班级

课型新授课时间

1、通过学习使学生认识到工业革命的原因.过程。客观认识工业革命对资本主

义国家以及世界的影响，辩证的看待工业革命的影响，培养学生辩证思维能力

2通过史料和图片的分析，把工业革命放到特定的历史环境下去理解，更有利于带

领学生感悟历史的魅力。

教学目标3.通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度。同

时了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥

的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命。

教学重点：两次工业革命的重要科技成就，以及工业革命带来的影响

教学重点

教学难点：理解两次工业革命的的区别

教学难点

1、讲授法。2、讨论法。通过广泛讨论，培养学生对中国历史的解析能力。

教法

学法自主探究、小组合作

教学评价小组评价、综合评价

教具白板、教学PPT

教学过程及主要教学内容师生活动

第一部分：工业革命的背景

展示图片，再通过设计情景，探究历史。这一环节老师将通过史

料和问题来一一引导，让学生答出工业革命的原因有哪些?

材料一工业革命之所以首先发生在英国，主要是由于该国

在……十七世纪时，政治结构……已经发展到适合于工业化的程

度。学生回答：英国资产阶级革命

——奇波拉《欧洲经济史》（1）根据材料和所学知识回答英国工后，国内政局稳定，政府积极

业革命的爆发的政治前提是什么？推动经济发展，为工业革命提

材料二（英国拥有）很大的，不断扩展的市场……英国还拥有供了前提。

更多的，可供工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商

业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于

对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫

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穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打

散工的人，否则，就不得不去城里找工作

斯塔斯夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足

的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这

三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发学生：(1)三项因素：市

材料三：从1630年到1809年，英国总共批准了3241项专利，场、资金、劳动力。

其中1750年以后占2639项，工业革命高峰期间有924项发明获市场：殖民扩张扩大了海外市

得专利。场，圈地运动扩大了国内市场。

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