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第一章：走进儿童文学

1.儿童文学：专为儿童创作的文学作品的总称。

一、艺术的源起

2.儿童最早接触的文学资源：初期民间口头文学传统中的大批神话、歌谣和童

话故事。

3.为何初期大众文学会进入古代儿童的接受视线？

1)初期大众文学的受众对象中天然地包括了儿童这一集体。

2)大众文学的某些艺术形态天然地吻合了儿童的文学接受兴趣。

4.初期大众文学的功能：教育功能、娱乐功能

5.初期大众文学的艺术形式

1)词汇方面，一般是平常的平常口语。

2)与古代人思想和语言上的特色上相对应，初期社会的一般公众也未分化出过

于纤细的文学感情，他们对于事物的感觉是简单而直接的。

3)大众文学的口头流传特色决定了它不能够能使用过于复杂的构造方式。(比方循

环的三段式)

二、历史的流变

从大众文学到儿童文学

1.大众文学改编的儿童文物

1697年法夏尔·贝洛《鹅妈妈的故事》（里面采集了《小红帽》《灰姑娘》《睡

佳人》等）

19世纪德格林兄弟（雅各布·格林威廉·格林）编订《儿童与家庭故事集》(别

名格林童话)

１９世纪丹麦作家安徒生等。

２.为孩子改编的民间故事与以前比较发生了哪些变化？

增（增加以儿童为对象的生活教训内容）

删（即删去作者看来不适合儿童阅读的部分）

改（经过语言或情节上的改写，使作品更具文学性，也吻合儿童的接受特色）

三、儿童文学的今世见解

1.分类与特色

儿童文学可分为少儿文学、儿童文学、青少年文学

少儿文学（０到６岁的学前儿童为读者对象）

儿童文学（７到１３岁的少年儿童）

青少年文学（青春期前后至成年前的青少年）

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2.儿童文学作品的文体分为

1)语言形态角度?韵文体（儿歌与儿童诗）与散文体（儿童小说散文戏剧等）

2)详细的文本形态和艺术手法：儿歌、儿童诗、图画书、儿童故事、童话、儿

童小说

3.文体的种类特色

①文体的固定性②文体的相对性③文体的发展性

四、儿童文学发展的今世语境

1.商业文化语境下的儿童文学

⑴商业文化对于市场反响的本能关注促进儿童文学的第一版方愈来愈重视儿童

文学的阅读者，也就是儿童自己的阅读兴趣，这有直接影响了儿童文学的创作。

⑵商业文化的开放性耳擩目染地带动着文化的开放性。

2.开销文化语境下的儿童文学

⑴过分的娱乐主义

⑵一次性作品大批出现

3.新媒介语境下的儿童文学

改变传统儿童文学的流传方式、生产方式、文本形式。

第二章儿童观的意义

儿童观:特准时代，社会中人们对于儿童的广泛见解。

1.卢梭的教育小说《爱弥儿》，能够说是对儿童独立的生命权益和生命价值

的第一声振聋发聩的叫声。在卢梭以前，儿童特其余身心特色已经在洛克的

教育思想中获得了较为充足的认同。

2.谈到20世纪初中国儿童观的改革，周作人宣布于1920年的题为《儿童的文学》

的演讲。

3.鲁迅在有名的《我们此刻如何做父亲》：中国人的误会，是一位减小的成人。

4.现代儿童观对于儿童文学的影响

第一，现代儿童观决定了现代儿童文学的基本精神方向。（孩子是孩子；孩子是

圆满的“人”。）

第二，现代儿童观决定了现代儿童文学的基本艺术方向。

5.儿童的实质观

实质：是指事物固定不变的根天性质，这个性质决定着事物向我们表现出来的基

真相貌。

天真的儿童险恶的儿童纯真的儿童野蛮的儿童

二、对于儿童的建构观

1.对于儿童的建构说偏向于把儿童和童年的见解都视为特定社会文化建构的

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产物，他不是恒定不变的，而是跟着社会文化的变迁而不停获得新的建构，

从而表现新的相貌。

2.消失中的童年

代表人物尼尔·波兹曼

“使童年见解出生的符号环境”其实指的是童年见解出生的符号环境-以书本微标

记的印刷文明。

三、变化的童年与儿童文学的将来