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关于幼儿园游戏方案设计5篇

关于幼儿园游戏方案设计篇1

设计意图：

网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏

活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。

活动目标：

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、培养幼儿合作能力

活动准备：

1、小鱼头饰若干，渔网头饰两个。

2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

3、音乐CD《许多小鱼游来了》

活动指导：

一、将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做渔网，其余的幼儿做成群结队的小

鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿排

成一字队形，等待穿越。

二、游戏开始，全体幼儿念儿歌：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游

来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，

扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的

幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小

鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。

三、第二次游戏让幼儿换角色进行。

活动反思：

许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放

下渔网，当听到“捉住”两字时，迅速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，

鱼贯而入。

关于幼儿园游戏方案设计篇2

(一)活动名称：

走一走

(二)适用年龄：

15个月

(三)活动作用：

幼儿：

1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。

2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌

肉动作的发展。

家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义

(四)活动准备：

1、硬件：夹子，纸板大笼球

2、软件：家庭氛围和睦

(五)活动要求：

选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有

安全性的，柔软的，家长应及时指导。

(六)活动过程：

1、规则：

a、问候时光：

(1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言

(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好

b、运动时光

(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶

在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

(2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

c、温馨时光

(1)、老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩

相同的纸板下面。

(2)、老师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使

夹子张开，夹住纸板。

(3)、幼儿练习。

d、快乐时光

老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，

宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》

2、要求：

这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语

言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可

以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。

(七)活动思路：

游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以

培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成

人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢

和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，

他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动

促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。

关于幼儿园游戏方案设计篇3

游戏是幼儿的基本活动形式，是促进幼儿获得最佳发展的一种途径。在幼儿

园里，游戏是孩子们开展频率最高的活动，通过游戏幼儿会把广泛的生活内容反

映在游戏活动之中，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的进

行自己的活动，发表自己的意见。

对于幼儿来说，游戏就是生活本身，游戏充盈于心，充盈于思