小学生毕业英语水平考试复习.docx

小学生毕业英语水平考试复习

一、教学内容

本节课为小学生毕业英语水平考试复习课，主要复习教材第七至第九单元的内容。包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用，以及日常交际用语。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。

2.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.提高学生的英语听说读写能力，为毕业考试做好充分准备。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法及转换。

难点：一般将来时的被动语态和含有时间状语从句的句子。

四、教具与学具准备

1.教学课件：包括教材内容、练习题等。

2.教材：人教版PEP小学英语第七至第九单元。

3.练习本：用于学生做练习。

4.答案：用于学生核对答案。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。然后引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.课堂导入（10分钟）

教师通过课件展示一般现在时、一般过去时和一般将来时的图片，引导学生用英语描述图片内容。从而引出本节课的主题。

3.新课教学（15分钟）

教师利用课件讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，并通过例句和练习让学生加以巩固。同时，引导学生注意时态的转换和运用。

4.课堂练习（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导。练习题包括选择题、填空题和对话题，旨在提高学生的应试能力。

6.课后作业（5分钟）

布置作业：

1.抄写本节课所学的句子。

2.编写一个关于一般现在时、一般过去时和一般将来时的短篇故事。

六、板书设计

板书内容：

一般现在时：主语+动词原形/动词三单

一般过去时：主语+动词过去式

一般将来时：主语+will+动词原形

七、作业设计

1.抄写本节课所学的句子。

答案：略

2.编写一个关于一般现在时、一般过去时和一般将来时的短篇故事。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

一、教学内容

本节课为小学生毕业英语水平考试复习课，主要复习教材第七至第九单元的内容。包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的运用，以及日常交际用语。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。

2.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.提高学生的英语听说读写能力，为毕业考试做好充分准备。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法及转换。

难点：一般将来时的被动语态和含有时间状语从句的句子。

四、教具与学具准备

1.教学课件：包括教材内容、练习题等。

2.教材：人教版PEP小学英语第七至第九单元。

3.练习本：用于学生做练习。

4.答案：用于学生核对答案。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松的课堂氛围。然后引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.课堂导入（10分钟）

教师通过课件展示一般现在时、一般过去时和一般将来时的图片，引导学生用英语描述图片内容。从而引出本节课的主题。

3.新课教学（15分钟）

教师利用课件讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，并通过例句和练习让学生加以巩固。同时，引导学生注意时态的转换和运用。

（1）一般现在时的用法：教师通过举例说明一般现在时表示的状态或习惯，如“Helikesapples.”，并引导学生理解一般现在时与主语的关系，如主语为第三人称单数时，动词需用三单形式，如“Shereadsabook.”。

（2）一般过去时的用法：教师通过举例说明一般过去时表示的动作或事件，如“Theywenttotheparkyesterday.”，并引导学生注意过去时的构成，即动词过去式，如“played”、“ate”等。

（3）一般将来时的用法：教师通过举例说明一般将来时表示的将来动作或计划，如“Iwillgotothezootomorrow.”，并引导学生理解将来时的构成，即“will”加动词原形。

4.课堂练习（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导。练习题包括选择题、填空题和对话题，旨在提高学生的应试能力。

6.课后作业（5分钟）

布置作业：

1.抄写本节课所学的句子。

2.编写一个关于一般现在时、一般过去时和一般将来时的短篇故事。

六、板书设计

板书内容：

一般现在时：主语+动词原形/动词三单

一般过去时：主语+动词过去式

一般将来时：主语+will+动词原形

七、作业设计

1.抄写本节课所学的句子。

答案：略

2.编写一个关于一般现在时、一般过去时和一般将来时的短篇故事。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

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