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幼儿园班级管理学习心得

幼儿园班级管理学习心得（通用14篇）

幼儿园班级管理学习心得篇1

20xx年1月10号，我们在乡教办孙老师的带领下，参观了宁阳

实验中学幼儿园的区域开展活动。通过这次学习，使我倍受鼓舞，受

益多多，感触也颇深，下面总结一下自己的一点体会。

一进幼儿园，就感受到一股浓郁的儿童化气息，从设施的摆设到

楼道里的布置，处处体现出她们工作的细腻。走廊里全是孩子们的作

品，环境布置优美，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼

儿的动手、动脑能力。这个园有11个年龄班，每个班里都至少设置了

6个区域，而且设置合理，有供幼儿交流的烧烤区、小医院、理发屋，

还有益智的操作区、数学区，也有让幼儿了解植物生长过程的植物角

等。特别是充实的活动材料全部都是废旧物品制作而成的，且做工精

细，充分体现出本园教师的聪明才智和敬业创新精神。孩子们在玩的

时候很投入，操作很娴熟，说明本园对幼儿区域活动开展的很扎实，

收到了良好的教育效果。参观后园长为我们介绍了幼儿园的各种情况，

以《践行指南，区域当先》的汇报折服了我们所有参观的老师，从依

据《指南》开展区域活动，到如何给家长做工作搜集材料以及在开展

活动时遇到的困难，教师与家长之间的交流，孩子们之间交流的困惑

等。幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，知识面广，

不管是哪个年龄段的孩子，他们在活动中的表现都很好，而且能积极

回答问题，纪律也很好这和老师平时的训练是分不开的。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界。在今后的工作中，

我将努力改正自己工作上的不足，认真学习别人的优点，着实开展好

幼儿区域活动，不断提高自身的水平，用自己的智慧和汗水，全身心

的为幼儿创造一个宽松、和谐、学习的环境！

幼儿园班级管理学习心得篇2

由于我们是独生子女，在家中儿子陈锦江就是“小太阳”，加上

爷爷奶奶、姥爷姥姥的痛爱，家庭中多数成员忽视了良好行为习惯的

养成教育，因而导致孩子心理上“以我为中心”，任性，我行我素。

我们作父母的都希望陈锦江能有良好的行为习惯，但在实际生活

中做到却很不容易，虽然给孩子讲了许多道理，“磨破了嘴皮”，但

他却往往是前听后忘记，收效甚微。无论在何时何地我们都很留心，

总想着找到一套方法培养孩子养成良好行为习惯。通过幼儿园召开的

与家长互动会，生动形像地给我们作家长的上好了这一课，深受启发，

认识颇丰：

幼儿的习惯养成需要家庭成员的重视并加以培养，但我们在认识

上却存在着误区，以为智力可以代替一切，缺乏理智的爱，认为“树

大自然直”对孩子放任自流；或是“过度教育”，对孩子的教养态度

和方式都超过一定的度，我们的这些作法、想法都成为培养孩子养成

良好行为习惯的大敌。

互动会后，我们作家长的从教育观念、方法上都进行了检讨和更

新。首先，教育从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，

建立良好的家庭人际关系。懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想

什么，平时主要做什么等。重视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他

发表意见的一席之地，而不再说“小孩子懂什么”，家中的一些事情

也听取他的意见，家庭意见民主化，尊重孩子在家中应享有的权利、

位置，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重，这样他更容

易在心理上接受教育和指导。从一些处理事情的结果中让他自己明白

“不听话的孩子”和“听话的孩子”区别在哪里，懂得家长对他百依

百顺，不是尊重，是溺爱。毕竟孩子尚存童心，还是要给他一定自由，

一定的活动时间和空间，在玩耍中让他明白自己的一些“主见”并不

那么好，目地与结果相差甚远，从而自愿放弃自己的“主见”，克服

自己的毛病，逐步走向成长之路。

关键还是要尊重孩子的学习特点。学习受兴趣和需求的直接驱动，

在生活中我们也发现孩子的认识活动会受到兴趣和需求的直接影响，

会以极大的热情积极主动地去探索和认识他感兴趣、感到好奇和有需

求的事物。我们感到要使幼儿成为主动的学习者，那就必须尊重幼儿

的兴趣和需求，在学习辅导中启发孩子自觉学习，不急躁，不替代、

用一切办法保证孩子在学习当中的轻松情绪；激发培养孩子积极的学

习动机、不断表扬孩子在学习上的进步、与孩子订立短期的、孩子有

能力达到的目标；家庭成员对孩子的承诺，一定要做到；鼓励孩子，

让他有信心去面对困难，帮助他分析纠正失误，切忌劈头盖脸的责难

和挖苦、切忌过分挑剔和鄙视孩子的各种表现，尽可能把我们期望的

学习内容转化为