幼升小考试分析.pdf

一、语文

一、语言表达(听说读)65%

(一)师生对话

1.你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少?

2.在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么,为什么?

3.说一件你最高兴(或最伤心)的事。

(二)跟读

1.读儿歌

三轮车：

三轮车跑的快，

里面坐个老太太，

要一块给十块，

你说奇怪不奇怪!

2.请念出：“橘”“凳”“酱”“藕”“墨”。

评分标准：

仪态大方，叙述有表情，声音响亮，语句通顺连贯。(好)

声音响亮，语句通顺连贯。停顿自然，无明显读书腔。(较好)

能说完故事或儿歌，口齿清楚。(一般)

声音小，不能说完整。(较差)

(三)看图说话

看图说话。图上画了什么?看图说几句话，能说一段话更好。

评分标准：

能说完整的一段话，语句连贯通顺，内容详尽。(好)

能说几句话内容较清楚，语句通顺。(较好)

能说一两句话，句子通顺。(一般)

语句不通顺，内容不清晰。(较差)

二、观察，记忆23%

1.一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，

让学生回忆看到了什么。

2.老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生

在纸上按原样画或写出来

3.听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师

的提问

评分标准：

物品种类较多，语言表达清晰。(好)

有几件不是很正确，但总体偏差不大。(较好)

缺失较多，但总体态度良好(一般)

缺失严重，耍小脾气。(较差)

三、积累，联想，创造12%

1.词语接龙(可以音同字不同)

2.任选1-2首诗歌或儿歌背诵。

3.给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。

4.有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗?

5.自己读谜面，然后猜一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷

6.梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用?

评分标准：

词汇量丰富，想象力大胆，办法多且有独特的方法。(好)

词汇量较多，有一定想象力，有比较多的解决方法。(较好)

有一定的词汇量和想象力，有方法解决问题。(一般)

词汇量较少，想象力一般，没有特别的解决方法。(较差)

二、艺术类(包括美术、体育和音乐)

艺术特长的考察主要是考察学生的综合素质，发现其对某方面有浓厚

兴趣且在该方面有一定潜力和发展前景的学生，然后加以培养。考试

时主要考美术，音乐，体育三方面：

一、美术

美术在幼升小艺术特长类考试中所占比例大约为30%,主要考察学生

的模彷能力、想象能力和对颜色的认识。考察内容主要包括：涂色、

仿写、想象力等等。

例如有2009年某校幼升小试题：

1.按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出

线

2.从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容

组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色

二、音乐

音乐在幼升小艺术特长类考试中所占比例大约为30%,主要考察学生

的音乐听觉能力，节奏感和演唱能力。考察内容主要包括：唱歌，打

节奏等等。

例如有2010年外校幼升小类似题：

1.老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏

2.让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳

三、体育

体育在幼升小艺术特长类考试中所占比例大约为40%,主要考察学生

的爆发力，坚持力，耐久力，动作的柔软性和协调性。考察内容主要

包括：拍球，往返跑，跳绳，跳远等等。

例如某一年育才小学幼升小试题：

1.立定跳远或支撑

2.做体操

3.拍球

三、数学类数学试题主要考查四大模块，具体分块及所占比重见下表：

一.基础运算与简单应用题(约占36%)

【经典真题】老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个，还剩几个?

专家分析：运算是解决数学问题的基础，新生入学面试时通常对运算

能力有以下要求：

1.准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100

2.口算10以内的加减法

3.灵活举例，理解应用题

4.认识人民币，会玩买卖游戏

二.逻辑思维及推理(约占32%)

【经典真题】黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得

不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?

专家分析：逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行

观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科

学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象

思维能力截然不同.

三.形象思维及空间想象(约占18%)

【经典真题】

1.用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出