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人教版一年级下册数学导学案

昭阳区第四小学高效课堂一年级(7)班导学案

(数学)

课题认识图形二

教师班级一(7)班时间2013年3月

学习

内容教科书第2页至第3页做一做1、2.

学

习

目

标1、通过摸一摸、看一看、画一画等操作活动,认识长方形、正方形、

平形四边形、三角形、圆,经历从“体”到“面”的过程,逐步形成空间观念。

2、能辨认长方形、正方形、平形四边形、三角形和圆。

3、体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆在生活中的普遍存在,

感受数学与生活的密切联系。

重点

难点重点:通过实践活动体会“体”与“面”的联系,认识、辨认五种平

面图形。

难点:经历从“体”到“面”的过程,体会“面”在“体”上。

教具

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学具

准备教具:长方体、正方体、圆柱体、三棱柱

学具:纸、小刀、

学

习

过

程

学案导案

新课

引

入出示教具、长方体、正方体、圆柱体、三棱柱,让学生说说有哪些图形。

看一看这些图形的特征自

主

探

究1、让同学们在小组内讨论,发现了什么?每组由一名同学说说。

2、画一画。你知道这些图形留在纸上是什么样子吗?

交

流

展

示1、下面图形的名称。

2、试着说出下面图形的特征。

特征:()条边,相对着的两条边()

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特征:()条边,每条边都()

特征:()条边

特征:特征:

指名让学生说说各图形的特征

学

习

过

程

达

标

测

评画出今天学的图形并写上名称让学生比较谁画得好。总

结

评

价1、本节课学到了什么?

2、还有哪些不懂的地方?

3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星”老师表扬做得

好的同学拓

展

提

升在实验探究中初步感所学图形之间的关系,发展空间观念,培养初步的想

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象能力和创新能力。让学生在课外拼一拼。

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课题认识图形二