九年级语文下册 第五单元 第18课《孟子》两章《生于忧患,死于安乐》教案 .pdfVIP

学必求其心得，业必贵于专精

《生于忧患死于安乐》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力目标

疏通劳、饿、入、恒过，苦其心志等疑难字、词、句；积累文

言知识，整体感知课文内容。

2.过程与方法目标

在小组合作探究中,理解作者论述中心论点“生于忧患,死于安乐死于安乐

的思路,并学习文中举例论证，道理论证等论证方法。

3.情感态度与价值目标

阅读文学作品，体悟“逆境中造就人才”的道理。

二、教学重点

疏通文意，理解重点词句意思，积累文言词汇。

教学难点

三、

体会作者的思想，把握文章主旨.

四、教学方法

充分体现“以人为本充分体现“以人为本的教学理念;采用引导、点拨、对话、指导

等教学方法，并且为方便教学使用多媒体；（教法）

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学必求其心得，业必贵于专精

倡导自主思考、合作研讨、集体探究的学习方式。(学法）

教学准备

五、

多媒体课件导学案

教学课时

六、

1课时

教学过程

七、

（一）创设情景,导入新课

1．(学生课前三分钟)今天我想给大家讲一讲“猱搔虎痒”这篇

典故，说的是有一种野兽叫做“猱典故，说的是有一种野兽叫做“猱体型很小却长着锋利的爪子,善

于爬树。而老虎我们知道是公认的兽中之王,因为感觉脑袋痒,就让猱

挠个不停，今天搔，明天搔，老虎的头上就被搔成一个洞。原来猱

在搔痒的时候，看见老虎一直闭着眼享受，便把老虎的脑子一点点

地挖出来，往嘴里送.还把剩下残余的用来献给老虎说：“我偶然得

到些美食，不敢私自享用,用来献给您。”老虎说：“忠心的是猱啊！

爱爱我而我而忘了忘了自自己己的的口腹口腹之之欲欲。。吃完了，还没有察觉。久了老虎的脑

袋空了，疼痛发作,寻找猱的踪迹。猱却已经跑到高树上了。老虎蹦

跳大叫，便死了。

这则寓言告诉人们，世上有贪婪自私,灵魂龌龊的小人，他们嘴

上一套心里一套,如果看不清他们的本质，就会自食苦果.

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学必求其心得，业必贵于专精

师：听了这个故事,我有一个问题想问.老虎乃兽中之王，怎么就

不知不觉被猱取脑而死了呢？今天,让我们一起学习《生于忧患，死

于安乐》,看看孟子是如何给我们答案的！（板书课题和作者名字)

2。解题:根据书下注释,生于忧患，死于安乐是什么意思？

明确：（在忧患中生，在安乐中死倒装句）因有忧患而得以生

存，因沉迷安乐而衰亡。

出示学习目标：

（二）

师：请同学们看一下我们今天所要学习的任务。

1。正确朗读课文并积累劳、饿、入、恒过，苦其心志等重点词

句。

2。理解文章说理思路和学习举例论证、道理论证等论证方法。

3。理解作者的“生于忧患死于安乐死于安乐的道理，并从中获得启

迪。

（三）自主探究

1。自主学习检测

①认识孟子与《孟子》

孟子,战国时期（思想)家、(教育）家、（儒)家代表人物，地位仅

次于(孔子)，被后人尊称为(“亚圣”),名(轲），字(子舆）.《孟子》

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学必求其心得，业必贵于专精

一书是他及他的弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。他

主张“仁政”、“民贵君轻”南宋朱熹把它和《大学》、《中庸》、《论

语》合为“四书”。

②读准字音

畎(quǎn）亩傅说（yuè)胶鬲(gé)孙叔敖（áo）

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