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幼儿园中班情绪调节主题教案7篇

幼儿园中班情绪调节主题教案篇1

活动目标:

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

前期准备：

1、心情火车六列。

2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。

3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的

表情。

活动重难点：

大胆表达自己的情绪。

尝试想办法保持好心情。

预设内容：

一、说说演演

导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一

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起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出

幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛

和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑？

2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？

出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和

眼睛也往下，有眼泪等。

3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？

4、你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或

娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关

心他人。)

二、画画讲讲

1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号

数的心情火车。

2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引

导。

三、延伸活动

把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲

悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

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活动反思

反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的

表现有个整体的回顾。

本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。

孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助

娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了

谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最

真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快

乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保

持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常

生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。

以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实

践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。

幼儿园中班情绪调节主题教案篇2

消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐活动过程：

一、导入主题，了解生气是一种不良情绪。

1．小兔怎么了？你是从哪里看出来的？（引导幼儿观察图片

中小兔的表情）幼：小兔生气了，它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘，

嘴角往下、还握紧了拳头……2．你喜欢这个表情吗？为什么？

小结：生气让人变得不漂亮、不快乐，还会影响身体。

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二、梳理经验，获得消除生气情绪的方法。

1．小兔可能为了什么事生气呢？

联系幼儿生活经验：被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵

架了、比赛输了……

2．看来，每个人都会遇到生气的时候。听一听，小兔到底怎

么了？

师：它穿了一件新衣服，本来很得意，可是朋友笑他象个胡

萝卜，所以他生气了。

3．（接着教师讲故事：小兔生气了，它扔掉了新衣服，飞快地

跑回家。）猜一猜，小兔生气的时候会做些什么？

幼：扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹……师：这样做

有用吗？

小兔感到越来越生气，看来这样做是没用的。

4．怎样才能让小兔消气呢？快来帮帮小兔吧！

（情境转换：教师出示木偶，以小兔的口吻与幼儿互动，