《楞次定律实验》说课课件(全国实验说课大赛获奖案例).pptx

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楞次定律实验;;一、知识基础：

产生感应电流的条件、安培定则。

二、心理特点：

好奇心、求知欲强烈，逻辑思维正在发展。

三、认知困难：

抽象思维和空间想象能力较低。学生习惯了教师直接给出结论，缺乏自己对相关结论的探究与思考;;①演示实验

②小组探究;;;;课本传统实验;;;;;;楞次定律:;谁起阻碍作用?;实验四：楞次定律验证实验;实验五：落磁亮灯实验;谁起阻碍作用;实验六：电磁弹射实验;;;谢谢大家欢迎指正

该用户很懒，什么也没介绍

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