陕西专版2024春八年级语文下册第六单元22礼记二则作业课件新人教版.pptxVIP

第六单元;1.下列加点字的注音完全正确的一项是（C）;点拨：A.“学学半”中的第一个“学”读作“xiào”；B.“男有分”

中的“分”读作“fèn”；D.“兑命”中的“兑”读作“yuè”，“不独

亲其亲”中的第二个“亲”读作“qīn”。故选C。;2.解释下列句中加点的词。;4.写出下列句中加点词的古义。;（3）男有分，女有归．;5.根据课文内容填空。

（1）《虽有嘉肴》中用类比的方法切入话题，指出学习的

重要性的句子是：?虽有嘉肴?，?弗食?，?不知

其旨也?；?虽有至道?，?弗学?，?不知其善。;（2）《大道之行也》一文中与“老吾老以及人之老，幼吾幼

以及人之幼”意思相近的句子是：?故人不独亲其

亲?，?不独子其子?。

（3）《大道之行也》中与“路不拾遗，夜不闭户”的意思相

近的句子是：?是故谋闭而不兴?，?盗窃乱贼而不

作?，?故外户而不闭?。;（4）《虽有嘉肴》的中心论点是：?教学相长也?。

（5）在几千年的历史演进中，中华民族形成了治理国家的

丰富思想，如“天时不如地利，地利不如人和”的人本

思想，“?选贤与能?，?讲信修睦?”的用人准则与

社会和谐之法。（请用《大道之行也》里的句子作

答）;??Ⅱ课内阅读;7.下列加点词意思相同的一项是（C）;8.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。;9.《虽有嘉肴》一文在论述时先以“?虽有嘉肴，弗食，不知

其旨也?”作引，引出“?虽有至道，弗学，不知其善

也?”的论述，然后集中论述了?教?与?学?的关系问

题，说明了“?教学相长?”的道理。;10.《桃花源记》中的“世外桃源”与《大道之行也》中的

“大同”社会有什么关联之处？两篇文章各自侧重于哪

种表达方式？;答案：两篇文章反映的都是古人对理想社会的向往与追求。

《桃花源记》中的“世外桃源”的境界是根据《大道之行

也》中的“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”

是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）。《大道之行也》

侧重于议论，《桃花源记》侧重于记叙。;??Ⅱ对比阅读;11.解释下列句子中加点的词语。（4分）;13.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。;14.【甲】文先以“嘉肴”与“至道”作类比，指出学习的重要

性；接着从“学”和“教”两个方面进一步解释，将论述引

向深入，得出?教学相长（教和学是互相推动、互相促

?的中心观点；【乙】文以古今学者作对比，阐述了

?学习的目的和意义?。（2分）;（二）［中考·滨州改编］阅读下面的文言文，完成练习。

请同学们看《点拨训练》97页第15-18题。;15.下列句中加点词的意思相同的一项是（B）（2分）;16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（A）（2分）;17.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）选贤与能，讲信修睦。;18.中华优秀传统文化倡导讲仁爱、重民本等思想理念，

【甲】文描述了以“?天下为公?”（用原文语句回

答）为核心的儒家大同社会理想，【乙】文则明确提

出了“?乐以天下，忧以天下?”（用原文语句回

答）的观点。（2分）