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心理健康教育四年级上册全册教案--第1页
心理健康教育四年级上册全册教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学
大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学
内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教
学文书。以下是分享的心理健康教育四年级上册全册教案,希望能帮
助到大家!
心理健康教育四年级上册全册教案
活动目的:
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生
活中的不如意,做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情
绪。
活动重点:
引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛。
活动难点:
引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。活
动过程:
一、创设情景体验烦恼:
1、揭题,播放音乐,教师激情导入:
人人都想和快乐在一起,天天快乐,时时快乐。但是,在我们的
心理健康教育四年级上册全册教案--第1页
心理健康教育四年级上册全册教案--第2页
生活、学习中,总会遇上这样那样不顺心的事。这不,昨天早上,老
师骑着自行车来上班,突然,在拐弯口横冲出来一辆摩托车,躲避不
及,老师摔倒了,腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意,连
车都没停,扬长而去。这使老师非常生气,这人既不遵守交通规则,
又缺乏应有的社会公德,太不应该了。老师扶起摔倒的自行车,揉着
摔疼的腿,心里很不愉快。是啊,生活中,让人生气、让人烦恼、让
人痛苦的事情太多了,同学们,在你的生活中,遇到过令你不快的事
情吗?
2、趁机引导,回忆烦恼:
谁都难免会遇到不愉快的事,请大家拿出小纸片,写出最近遇到
的令你烦恼的事。
二、学生互动,倾诉烦恼:
1、教师导语:生活中人人有烦恼,有了烦恼怎么办?请大家来听
一个录音故事:《国王长了一只兔耳朵》。
2、播放录音故事。
3、教师引导,打开话题:有了烦恼,让我们像故事中的理发师
一样来大声地说出自己的烦恼!
4、我口说我心:引导学生诉说感到不愉快的事。
三、交流方法,心理疏导:
1、观看心理小品,评析是非:
小品一:(内容概要:表弟在踢足球,不小心摔了一跤,丹丹正
想去扶他,妈妈走了过来,说是丹丹把弟弟弄倒了,就批评丹丹没照
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心理健康教育四年级上册全册教案--第3页
顾好弟弟。丹丹气愤地跑进房间,大哭起来,妈妈来叫吃饭也不去吃。)
小品二:(内容概要:班级每个月要评比一次课代表。10月份,
玲玲没评上语文科代表,12月份评上了周记科代表。玲玲跟老师说
她想做语文课代表,老师不肯。玲玲很生气,在学校把气压在心里,
放学了,在回家的路上,她边走边摘树叶出气。)
2、教师导语:我们看了同学生气时的各种表现,请大家讨论,
他们这样做对吗?为什么?看我们能不能自己发现问题、分析问题、解
决问题。
3、教师导语:大家遇到的问题中,有许多烦恼其实是可以排解
的,可以感受快乐的。
4、观看多媒体动画剧:《猪八戒新传》。
思考:为什么同样面对下岗,沙和尚满脸笑容,而猪八戒却闷闷
不乐?
教师小结:不同的想法,对人的影响多大啊!
5、情境游戏:《猜一猜》
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