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(精选多篇)

第一篇：环境监测心得体会

7月15日至8月15日，我在##市##县环境监测站参加暑期研究生社

会实践学习。按照环境监测站对《##县环境监测站计量认证及监测能力建

设》实践项目的总体计划安排，与相关人员从环境监测标准、监测点位、

采样技术、测试方法、监测数据、监测质量管理等方面进行了环境监测管

理和技术上的交流学习、探讨互动。另外还学习了##县环境监测站关于计

量认证、实验室资质认证和质量管理体系建设的《质量手册》和《监测站

工作程序性件》，加深了对监测程序的了解认识。

此次暑期社会实践对我研究生阶段的学习工作大有裨益，以下是对社

会实践长丰环境监测站之行的认识、体会、心得，与大家分享。

古人曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研究生社会实践给

我提供了一个接触基层感受实际的宝贵机会去促进专业学习，在实践中见

世面，增才干。基层社会能够反馈给我们社会得需求并指导我们进行相关

研究，为我们的科学研究选题和立项提供丰富的背景素材。通过校外专业

实践，切实了解专业的社会需求点，以及自己知识结构中需要加强提高的

部分，返回校园后能针对性地补充和钻研，这样就可以在解决实际问题中

不断提高并实现服务社会的本领。实践出真知，研究生应把自己的所学专

业理论融入到实践中并接受检验，在实践中成长成才。

没有相关工作经验，可能是大部分研究生就业的一个先天不足的劣势。

而研究生校外专业实践可以积累工作经验，帮助我们获得相对优势，在竞

聘过程中社会实践的经历和经验肯定比传统的专业实习、参与项目更具有

说服力。

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程就是试用的过程；

另一方面研究生在实践中可以收集就业信息或者直接与用人单位接触。

研究生校外社会实践是一个锻炼交际能力，学会与人和谐相处、有效

沟通的绝佳机会。在报到实践单位以后，就要积极地适应学习和生活环境，

融入单位群体当中去，虚心学习，和睦相处；良的社交心理素质与人际交

往技巧不是与生俱来的，只能从个人社会化的过程中学习和体会。另外通

过自己的亲身经历，结合实践中不同阶层人士的奋斗经历和成功案例，还

可以准确定位自己的社会角色，帮助自己做出阶段性的职业规划和长期的

人规划。

环境监测技术是在环境分析等学科的基础上发展起来的。近年来国家

为了有效从源头上控制污染，推行了清洁生产，环境监测站要想对企业的

环境污染情况及时跟踪监测，熟悉企业的生产工艺就能够帮助他们更的了

解排放污染物的生产环节，并去监测污染物的排放情况。

学科交叉促进了监测技术的更新进步，生产工艺和设备的革新换代。

现在我们在试验研究中，交叉学科技术的互动利用也许能够减小试验成本，

快捷高效地让思路豁然开朗难题迎刃而解。

社会经济的快速发展带来的环境风险问题，环境污染物种类和结构出

现了新的变化，特别是复杂的有毒有害有机污染物，科学及时准确监测与

否，事关人民群众的生命安全，于此涉及到的环境污染物的监测分析方法

也应得到丰富完善，由于三级监测站的监测科研能力有限，研究生社会实

践给我们提供了合作的支点，同时为我们之间架起了科学研究交流的桥梁，

我们可以利用高等学校科研院所的技术仪器设备等优势，在相关学科的领

域内加强与环境监测站的合作，解答他们监测科研实际工作中遇到的技术

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刊上公开发表，与广大的一线监测科研技术人员和相关的研究人员交流受

益，不断推进实现监测分析方法的先进性、标准性、规性。

10月22—23日,我站一行5人（李伊胜、龚黎明、陈晓华、樊玲凤、

唐志勇）赴湘潭环保监测站学习考察，考察学习人员参观了湘潭环保监测

站实验