幼升小考试分析.docx

一、语文

一、语言表达(听说读)65%

(一)师生对话

1.你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少?

2.在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么,为什么?

3.说一件你最高兴(或最伤心)的事。

(二)跟读

1.读儿歌

三轮车：

三轮车跑的快，

里面坐个老太太，要一块给十块，

你说奇怪不奇怪!

2.请念出：“橘”“凳”“酱”“藕”“墨”。评分标准：

仪态大方，叙述有表情，声音响亮，语句通顺连贯。(好)

声音响亮，语句通顺连贯。停顿自然，无明显读书腔。(较好)

能说完故事或儿歌，口齿清楚。(一般)声音小，不能说完整。(较差)

(三)看图说话

看图说话。图上画了什么?看图说几句话，能说一段话更好。评分标准：

能说完整的一段话，语句连贯通顺，内容详尽。(好)能说几句话内容较清楚，语句通顺。(较好)

能说一两句话，句子通顺。(一般)语句不通顺，内容不清晰。(较差)

二、观察，记忆23%

1.一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。

2.老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来

3.听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问

评分标准：

物品种类较多，语言表达清晰。(好)

有几件不是很正确，但总体偏差不大。(较好)缺失较多，但总体态度良好(一般)

缺失严重，耍小脾气。(较差)

三、积累，联想，创造12%

1.词语接龙(可以音同字不同)

2.任选1-2首诗歌或儿歌背诵。

3.给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。

4.有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗?

5.自己读谜面，然后猜一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷6.梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用?

评分标准：

词汇量丰富，想象力大胆，办法多且有独特的方法。(好)

词汇量较多，有一定想象力，有比较多的解决方法。(较好)

有一定的词汇量和想象力，有方法解决问题。(一般)

词汇量较少，想象力一般，没有特别的解决方法。(较差)

二、艺术类(包括美术、体育和音乐)

艺术特长的考察主要是考察学生的综合素质，发现其对某方面有浓厚兴趣且在该方面有一定潜力和发展前景的学生，然后加以培养。考试时主要考美术，音乐，体育三方面：

一、美术

美术在幼升小艺术特长类考试中所占比例大约为30%,主要考察学生的模彷能力、想象能力和对颜色的认识。考察内容主要包括：涂色、仿写、想象力等等。

例如有2009年某校幼升小试题：

1.按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线

2.从所给的一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色

二、音乐

音乐在幼升小艺术特长类考试中所占比例大约为30%,主要考察学生

的音乐听觉能力，节奏感和演唱能力。考察内容主要包括：唱歌，打节奏等等。

例如有2010年外校幼升小类似题：

1.老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏

2.让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳三、体育

体育在幼升小艺术特长类考试中所占比例大约为40%,主要考察学生的爆发力，坚持力，耐久力，动作的柔软性和协调性。考察内容主要包括：拍球，往返跑，跳绳，跳远等等。

例如某一年育才小学幼升小试题：

1.立定跳远或支撑

2.做体操3.拍球

三、数学类数学试题主要考查四大模块，具体分块及所占比重见下表：

一.基础运算与简单应用题(约占36%)

【经典真题】老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个，还剩几个?专家分析：运算是解决数学问题的基础，新生入学面试时通常对运算能力有以下要求：

1.准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100

2.口算10以内的加减法

3.灵活举例，理解应用题

4.认识人民币，会玩买卖游戏

二.逻辑思维及推理(约占32%)

【经典真题】黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢?

专家分析：逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象思维能力截然不同.

三.形象思维及空间想象(约占18%)【经典真题】

1.用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。

2.几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。

专家分析：形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，是人的一种本能思维，人一出生就会无师自通地以形象思维方式考虑问题