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《康复医学》教学大纲

课程类别：专业任选课程

课程性质：选修

英文名称：RehabilitationMedicine

总学时：32讲授学时：24见习学时：8

学分：1.5

先修课程：人体解剖学、诊断学、医学影像学、内科学、外科学

适用专业：临床医学

开课单位：临床学院

一、课程简介

康复医学是临床医学专业中的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学，是研究有关功能障碍

的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题的学科。通过该门课程的学习，使学生掌握康复医学的理论基

础，熟悉康复评定，了解康复治疗方法。通过对康复医学基本原理的学习和掌握，使学生具有独立分析康

复问题的能力，提高学生的康复医学专业素质，达到掌握康复基本技能的目标。本课程教学过程中采用了

讲授、讨论、自学、研究性学习等教学方法，注重培养学生分析问题的能力。

二、教学内容及基本要求

第一章康复医学概论（2学时）

教学内容：

1.康复、康复医学定义范围

2.康复的发展

3.康复医学的组成与工作方式

4.康复医学的地位

5.残疾问题

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6.社基（区）康复

教学要求：

1.掌握：康复医学中重要的基本概念，包括物理医学、康复医学的定义；

康复医学的工作内容、方式和基本原则；ICF的概念，基本框架。

2.理解：康复医学与现代医学的联系，包括康复医学与残疾学、康复医学

与临床医学。

3.了解：康复医学发展史

授课方式：讲授、自学

第二章康复医学相关基础（2学时）

教学内容：

1.运动学基础

2.神经学基础

教学要求：

1.掌握：制动与卧床对机体的影响。

2.理解：运动的生理效应、神经反射、中枢神经损伤反应；骨与关节的生

物力学，肌肉的生物力学，肌腱和韧带的生物力学。

3.了解：中枢神经系统的可塑性。

授课方式：讲授、自学、讨论

第三章康复医学评定（4学时）

教学内容：

1.动功能评定

2.常生活活动能力与社会功能评定

3.语与吞咽功能评定

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4.电诊断

教学要求：

1.掌握：肌力、肌张力、关节活动度、日常生活活动能力评定。

2.理解：心肺功能、感觉功能评定；言语功能、吞咽障碍评定；肌电图测

定，包括神经传导速度、神经反射、诱发电位。

3.了解：步态分析；言语障碍的种类与性质，失语症的分类与检测；心理

检验方法，包括智力测验、神经心理测验、人格测验、症状评定量表及其他量表。

授课方式：讲授、自学、实际操作

第四章康复治疗技术（4学时）

教学内容：

1.物理治疗

2.作业治疗

3.言语与吞咽治疗

4.心理治疗

5.康复工程

教学要求：

1.掌握：运动治疗的作用。

2.理解：作业疗法的定义、目的和治疗作用；言语治疗的内容与方法，吞咽治疗的内容与方法。

3.了解：运动治疗的主要作用及运动处方的组成；作业疗法的种类；心理

治疗在康复中的作用、意义、内容；康复医学工程的基本概念、形器、助行器的分类及应用。

授课方式：讲授、自学、实际操作

第五章神经系统常见病损的康复（6学时）

教学内容：

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1.脑卒中的康复

2.颅脑损伤的康复

3.脊髓损伤的康复

4.周围神经病损的康复

教学要求：

1.掌握：脑卒中的康复评定方法，脑卒中的康复原则；脊髓损伤的康复治

疗原则。

2.理解:脑卒中各期的康复治疗方法；脊髓损伤平面与预后的关系。

3.了解:脑卒中的预后及康复时机；颅脑损伤康复评定与康复治疗；脊髓