陕西专版2024春八年级语文下册第二单元5大自然的语言作业课件新人教版.pptxVIP

第二单元;1.阅读语段，完成题目。;【乙】冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。……几千年来，劳动人民注意了草木róng枯、候鸟去来等自然现象同气候．的关系，据以安排农事。;（2）根据拼音写汉字。

①fú射?辐?

②草木róng枯?荣?;2.下列加点字的注音完全正确的一项是（C）;点拨：A项“载”应读作“zài”；B项“差”应读作“chā”；D项

“谚”应读作“yàn”。;3.［中考·江西改编］【跨学科综合】阅读下面的文字，按要求作答。

①风是自然界中最常见的一种天气现象之一。②地球表面被厚厚的大气层包裹，作为流体，大气每时每刻都处于运动之中，它在水平方向的移动被称为风。③风拂过了沧海桑田，在文学作品中留下了许多踪迹，它曾把细柳装扮成碧玉，让海棠“绿肥红瘦”，也曾无情地打在雪夜回家之人的身上。④不过在小说《西游记》中，风（）没那么自由自在，（）不敢肆意妄为，而是经常被神魔们操控着。;（1）语段第①句有语病，请将修改后的句子写在下面。;4.指出下列句子运用的说明方法。

（1）到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展

为一门科学，就是物候学。（作诠释）

（2）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

（打比方）;（3）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天

反而寒冷。（作比较）

（4）如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，

但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。

（列数字）（举例子）（作比较）;;【变式问·不同问法答案略有不同】文章7-10段是如何逐步

介绍影响物候的原因的？请简要分析。;6.“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、

西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比

1960年迟五六天。”分析这句话运用的说明方法及其作用。;7.利用本课所学，指出下面的诗句表现了什么物候现象。

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

[李白《塞下曲六首》（其一）];9.材料一中画横线的句子主要运用了哪两种说明方法？有什

么作用？（4分）;10.材料三的说明顺序是什么？围绕温室效应，梳理行文思

路。（3分）;;（1）勤劳智慧的中国人在长期的实践中总结了一些关于

二十四节气的谚语，如“清明前后，种瓜点豆”“白露

早，寒露迟，秋分种麦正当时”“小雪不怕小，扫到

田里都是宝”。

据此探究二十四节气与人们的生活有什么关联。;（2）［中考·山西］【跨学科综合】二十四节气中流淌着中国人的诗意生

活，传达着对传统文化的坚守。社区准备制作“节气文化”宣传片，如

果请你为下面宣传“夏至”美食文化的图片配解说词，请将你的解说词

写下来。提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③语

言生动，表达有条理；④不少于70字。;答案：示例：我选取第①张图片。可爱的熊猫左臂轻放腹

部悠然地躺着，边用吸管吮吸杯子里的酸梅汤，边美

滋滋地想：真是神清气又爽。大熊猫化身节气文化宣

传员，提醒人们夏至喝酸梅汤。图片反映了中国人根

据节气合理饮食的生活智慧。;12.除了课文中讲述的“语言”之外，你还懂得哪些“大自然的

语言”？请写一段话来介绍它们。（150字左右）