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小班家庭教育的指导与开展

【摘要】学前教育是整个教育事业的一部分，是基础教育。家

长参与学前教育机构的教育工作及学前家庭教育是学前教育极为

重要的一环。

【关键词】家园共育；通过各种方式指导家庭教育；及时沟通帮

助

学前教育是整个教育事业的一部分，是基础教育。一个国家或地

区，如果重视年轻一代的教育，应该从学前教育抓起。家长参与学

前教育机构的教育工作及学前家庭教育是学前教育极为重要的一

环。根据怀特与华兹对一至三岁婴儿教育的研究结果，家庭，特别

是母亲对幼小儿童直接和间接的影响，是儿童以后发展最重要的因

素。另有些材料指出家庭对儿童的教育影响，比任何学校与课程的

影响更为重要。家庭是儿童的第一所学校，家庭中亲密的人际关系，

父母对儿童的爱抚、教养，对儿童个性的发展起着最为重要的作用。

一、家庭教育的重要性

家庭教育是指父母或其他年长者在家中自觉地、有意思地对子女

进行的教育，是贯穿于日常生活之中的，有计划与无计划相结合的

教育。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：没有家庭教育的学校教育，

和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细微而

复杂的任务。这个观点是极有价值的，促进儿童的全面发展是幼儿

园和家庭的共同责任。因此，幼儿园和家庭对儿童的教育必须采取

协调一致的行动，提出共同的要求。幼儿园要使家长了解学前教育

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的意义、任务、内容和要求，帮助家长正确组织儿童在家中的生活，

使儿童把在幼儿园内所受到的教育在家庭中巩固下来；同时，鼓励

家长向教师及时反映幼儿在家庭中的行为表现、家庭教育中的困难

问题或优良经验。

二、家庭教育的误区

（1）孩子由老师教育就行，我们也没什么可配合。

（2）棍棒底下出孝子。

（3）以前我们学习那么困难，现在就要满足孩子的一切。

（4）工作太忙，没时间陪孩子，让他自己看看电视、看看书就

行。

（5）让孩子多认识点字，多写点字，其它没什么好学。

凡此种种都说明了家庭教育的经验不足，方式方法不对，教育思

想有问题。在国内外掀起学习型组织浪潮的同时，我们也应该把家

长培养成学习型家长，不要让他们像“跳进热水里的青蛙”一样，

慢慢的死去。

三、班级家长工作的开展

1.开展专家讲座：孩子入园，你准备好了吗

在小班开学前两个月，我园与长沙教育学会共同组织专家讲座，

幼教专家王伟等一行人向家长们详细讲解：孩子入园，你准备好了

吗？

分析幼儿初入园时，往往会产生恐惧和不安的情绪。不同的孩子

因为年龄、个性及适应能力的不同，入园时的表现也不同。孩子初

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入园时“分离焦虑”的主要表现：哭闹不止、唠叨不停、生活不适

应、不愿交往。孩子初入园时情绪的主要特点：易外露、易冲动、

情绪易受感染。

出席的老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听得非常认真，还和专家

进行了交流。讲座结束后，专家还馈赠了《有效父母》等书籍、光

盘。通过学习讲座与家长配合，并组织幼儿提前来园游戏、熟悉环

境，开学后，我们小班幼儿二三天就适应了幼儿园的生活。

2.进行家庭访问

我班有个叫欣怡的女孩，父母离异。欣怡随妈妈，而妈妈为了获

得经济来源，在外地打工。她就和年迈的外婆生活。由于孩子小，

不能接受环境的改变，原本活泼的她经常目光呆