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小学讲故事教案优秀

小学讲故事教案优秀范文

小学讲故事教案优秀范文1

活动目标：

1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。

2、理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的。

准备：

1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。

2、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅。

过程：

一、通过猜测，引出主题，激发兴趣。

1、教师出示“农人”：“这是谁啊?”(这是一个宋国时期的农人)

2、教师出示“兔子”：“这是谁啊?”(兔子)

3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。”

二、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。

1、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。

提问：

(1)“他是在什么地方捡到兔子的?”(树桩旁)

(2)“兔子是怎么死的?”(自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇

上的)

(3)“农人捡到兔子后，他是怎么想的?怎么做的?”

(5)“你觉得兔子还会再来吗?为什么?可是那个农人一直相信它会

再来。”(幼儿猜测)

2、“他到底有没有等到兔子呢?我们继续往下听这个故事。”教

师继续讲述故事至最后。

提问：

(1)“他等到了吗?有没有再捡着兔子?为什么没有等到兔子?”

(2)“他没有等到兔子，反而怎么样了啊?”

教师小结：他坐在树桩旁边等呀等，庄稼也死了，人也瘦了，最

后一只兔子也没有等到。

3、“那现在我请小朋友再来听一遍这个故事，等下请小朋友来告

诉我如果你是这位农人，你会怎么做，这个故事告诉我们一个什么道

理。”

三、播放“守株待兔”动画视频，理解成语“守株待兔”的寓意。

1、看完视频后教师提问：

(1)“原来他的庄稼长得怎么样?后来又怎么样了?为什么会这样呢?”

(2)“可是为什么等了却得不到兔子呢?他该怎么做才能得到很多的

兔子呢?”

(3)“如果你是这个人，你轻松的得到了一只兔子，你会像他这样

天天等兔子吗?为什么?那你会怎么做呢?”

2、引出成语“守株待兔”的字面意思，及寓意。

(1)“这个故事的题目叫做什么?”(守株待兔)

(2)“守株待兔是一个成语，那你现在知道这个成语的意思了吗?谁

来说说看”

(3)“守”“株”“待”“兔”分别是什么意思?

(4)“这个故事告诉我们一个什么道理?”

教师小结：字面意思：守在树桩旁边等待着兔子。这个成语告诉

我们不经过

努力劳动，是不会有收获的，只有自己通过自己的劳动才会有所

收获，才会成功。

在我们生活中经常会出现“守株待兔”的事情，比如，有些小朋

友每天不好好学

习，心里却总想着成为最棒的。还有些小朋友每天懒得练习跳绳，

却心里想着成

为班上跳绳最棒的小朋友。还有些人懒得工作，心里却总想着发

财，挣很多钱，

这种就是“守株待兔”。我们不能做守株待兔的人，不通过自己

的努力，却想这

成功，最终还是一无所获，我们要通过自己的努力来获取成功。

四、教师出示

关于守株待兔的图片，请幼儿选择哪张哪个是“守株待兔”的意

思，

加深成语的理解。

1、一张为“一人在路边捡到钱后就什么事也不做，每天在那里等

着捡钱，想着自己会有很多钱。

2、一张为”有个小朋友不努力学习，却总想着成为班上最棒的。

3、一张为一个小朋友每天努力练习跳绳，最后成为班上跳绳最棒

的小朋友。

五、延伸活动

今天晚上回家后你可以把这个《守株待兔》的成语故事讲给你身

边的人听，告诉

他们千万不要做守株待兔的人，要靠自己的劳动，自己的努力，

来获得成功。

小学讲故事教案优秀范文2

活动目标：

1.了解故事中小蚂蚁坐公共汽车并为熊婆婆让座的情节，理解故

事内容。

2.尝试用不同声音和表情表现小蚂蚁和其他角色之间的对话。

3.感受小蚂蚁热情、聪明、有爱心的形象特点，萌发尊敬老人的

情感。

活动准备：

物质准备：《小蚂蚁坐汽车》故事图片、公共汽车图片。

经验准备：幼儿有乘坐公共汽车的经历。

活动建