2021学年第二学期七年级语文测试试卷.docVIP

七年级语文第

七年级语文第PAGE4页(共6页)

七年级语文期末测试试卷

一．基础知识积累(17分)

阅读下面的文字，完成问题。

经过半个学期的语文之旅，我们收获颇丰。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂（lán）的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在关东原野上炽痛的爱国情怀；我们吟诵着“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹（yān）红”的歌词，内心涌起对“两弹一星”邓稼先的崇敬之情；我们也听到闻一多先生在李公仆被害后，挺身而出，拍案而起，发表了气冲斗牛的“最后一次演讲”。

1．根据拼音，在横线上填写相应的汉字。(2分)

（1）狂（lán）（2）（yān）红

2．给加点字选择正确的读音。(3分)

（1）炽（）痛（A.chìB.zhì）（2）燕（）（A.yānB.yàn）然

（3）勒（）（A.lēB.lè）

古诗名句积累。(8分)

“文以达意，诗以传情。”我们感动于那些穿越千年的心意相通：王维独坐竹林，与天地精神往来，“深林人不知，（1）”；春天群芳争艳，韩愈笔下的杨花榆荚也在尽情飞舞，“杨花榆荚无才思，（2）”；杜牧触景感怀，难抑内心愤慨，（3）“，”李商隐托古讽今（4）“，”揭示不顾国计民生现实，寄寓怀才不遇的感慨；周敦颐托莲言志，“予独爱莲之（5）“，”；这些美好早就根植于我们的内心，这些诗意也已成为我们生命的一部分。

4．解释下列句中加点的文言词语。(4分)

（1）蒙辞以军中多务（2）斯是陋室，惟吾德馨

（3）徐以杓酌油沥之（4）菊之爱，陶后鲜有闻

二、阅读(45分)

(一)名著阅读。(7分)

下面是我国知名画家、书法家何大齐先生为《骆驼祥子》画的插图，请你从甲、乙两幅图中任选一幅，根据示例，为插图作注释。(字数30字以内)(2分)

甲 乙 丙

【示例】我选(丙)，我作注：雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，祥子拉着车不能睁眼，不能迈步。

我选()，我作注：

6．圈点批注法是传统的一种阅读方法。仿照【批注甲】，从人物描写的角度赏析【片段乙】，并对画线的句子做好批注。(2分)

【片段甲】

祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！??一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”

【批注甲】

“脸通红”“手哆嗦”，又通过动作描写“拍”，表现了祥子买车时的激动心情，突出了祥子实现买车愿望之强烈。一个多朴实的青年啊！

【片段乙】

冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。

【批注乙】

7.小明读完《骆驼祥子》后，写下了这样一句感悟：祥子像一棵被蛀空了的“乡间的树”。你同意他的说法吗？请从祥子的经历、性格、命运等角度说说你的理由。(3分)

(二)文学类文本阅读。(13分)

我的祖父祖母

汪曾祺

祖母是个很勤劳的人，一年四季不闲着。做酱。我们家吃的酱油都不到外面去买。把酱豆瓣加水熬透，用一个牛腿似的布兜子“吊”起来，酱油就不断由布兜的末端一滴一滴滴在盆里。这“酱油兜子”就挂在祖母所住房外的廊檐上。逢年过节，有客人，都是她亲自下厨。她做的鱼圆非常嫩。上坟祭祖的祭菜都是她做的。端午，包粽子。中秋洗“连枝藕”——藕得有五节，极肥白，是供月亮用的。做糟鱼。糟鱼烧肉，我小时候不爱吃那种味儿，现在想起来是很好吃的东西。腌咸蛋。入冬，腌菜。腌“大咸菜”，用一个能容五担水的大缸腌“青菜”。我的家乡原来没有大白菜，只有