2024年大班班级总结（三篇）.docxVIP

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2024年大班班级总结

在教育过程中，我们采取了以探索为先，讲解为后的教学模式，极大地激发了幼儿的学习积极性和主动性，特别是在数学领域中表现尤为显著。幼儿从操作实物卡片逐渐过渡到数字小卡片，掌握了从单变到双变的加减运算，现在他们已经可以完全脱离实物，进行心算练习，包括十位数的加减和20以内的连加连减，这使得他们的数学思维能力得到了显著提升。同时，我们鼓励幼儿互相检查作业，这样不仅增加了他们的练习机会，也提升了他们的积极性。

我们还教导幼儿进行目测和自然测量，让他们比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等特性，并且让幼儿学会将这些知识应用到日常生活中，如区分各种形状，掌握等分技能。此外，我们要求幼儿每天带来新闻并在班级分享，这不仅拓宽了幼儿的知识面，也培养了他们的倾听和表达能力，增强了他们对文学作品的兴趣，促进了思维的发展。在教师的引导下，幼儿参与简单的科学实验，如“奇妙的水”、“纸”、“桥”等，理解常见的自然科学现象及其与人类的关系，他们初步具备了动手操作的能力，也体验到了成功的喜悦。

在社会性发展方面，我们通过日常生活和游戏活动，如“自发性游戏”，提升了幼儿的交往能力。通过“快乐星期五”、“小书市”、“生日会”、“跳蚤市场”、“博物馆之行”等活动，幼儿的眼界得到了开阔，同时也增强了他们的合作意识。在这些情感活动中，幼儿学会了尊重和认同他人，感受到了与他人共度时光的快乐，激发了他们关心他人的意识。

我们重视环保教育，根据季节收集相关资料，进行各类环保活动，培养幼儿的环保意识。例如，通过绘画、手工、陶艺，幼儿的手工技能有了显著提高，他们能综合运用学过的技能完成作品，与教师共同制作主题墙饰。幼儿的绘画技能也有了显著的进步，他们的线条更加连贯流畅，能较好地组织和安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。许多幼儿在这些活动中取得了优异的成绩。

我们认识到庆祝民族传统节日的重要性，因此组织了各种活动，如庆祝元宵、清明扫墓、端午节等，加深了幼儿对民族传统节日的理解，也加强了他们的爱国教育。

在家长工作方面，我们以“幼小衔接”为重点，通过邀请小学教师来园授课，组织幼儿参观小学，与小学生共同上课等方式，向家长宣传如何做好幼小衔接的准备工作，帮助幼儿做好心理准备。我们与家长保持密切联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容和要求。通过每月的发展评估手册，家长可以了解幼儿在园的表现。对于幼儿出现的问题，我们及时通过家访、电访与家长沟通，共同探讨更有效的教育方法，以促进幼儿的发展。

在每个主题活动开始前，我们通过问卷调查、幼儿测试等方式了解幼儿对主题的初始掌握情况，然后与幼儿一起设计主题网络图，激发他们的兴趣。例如，在“运动月”主题中，家长提供了丰富的体育器械支持。在“桥”主题活动中，家长和幼儿一起拍摄了各种桥梁，满足了幼儿的探索欲望。结合幼小衔接，我们开展了“再见了，幼儿园”的主题活动，通过与家长、幼儿的互动，我们深刻体验到了家园教育的深度融合。

反思整个学期，我们在忙碌中见证了孩子们的点滴进步，我们自身也与孩子们一起成长，积累了宝贵的经验。我们也意识到一些不足，如主题活动的生成和开展中，教师的干预较多，幼儿的生成较少；在创设科学实验机会和观察幼儿方面，我们还有待加强；在创造性游戏的开展上，需要提升幼儿的自主性。对于这些不足，我们将进行反思和调整，借鉴先进的经验和管理方法，以期在未来的工作中取得更大的进步。

学期即将结束，我们的幼儿将步入小学的大门。我们祝愿他们在新的环境中身体健康，学习进步。感谢家长们一直以来的支持和配合，我们期待在未来继续与您携手共育，为孩子们的成长贡献力量。

2024年大班班级总结（二）

____关于来园与离园安全及教育教学的严谨总结____

____一、来园与离园安全管理及卫生工作____

鉴于本学期文儒镇坡尾小学及本园相继出现的流感、手足口病、水痘等传染病情况，我们高度重视幼儿的安全与健康。通过加强幼儿对各类传染病防治知识的宣传教育，督促幼儿养成良好的卫生习惯。我们严格执行晨检制度，并加强班级卫生消毒工作，确保幼儿学习、生活环境干净、整洁。此外，我们每月底会打包孩子的被子回家清洗并暴晒，每日对班级内环境进行彻底清扫，以降低传染病感染风险。

____二、幼儿健康与护理工作____

1.____生病幼儿护理____：我们定时为生病幼儿喂药，有效降低了生病率，并成功杜绝了传染病的流行。本学期，班级内未出现任何一例传染病，幼儿出勤率保持较高水平。

2.____体育锻炼____：我们积极组织幼儿参与各类游戏活动，以增强其体质。

3.____进餐管理____：进餐时，我们向幼儿介绍食谱，培养其良好的进餐习惯，如细嚼慢咽、不浪费食物等。我们特别关注进食速度较快的幼儿，提醒他们慢食并充分咀嚼，