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小学三年级语文教学工作总结

上半年的工作结束了，在上半年的教学工作中，我一直在不断地

努力中，很多的现实困难都在我不断的努力中得到了解决，我相信我

会做的更好的，这些都是我一直以来最想做好的事情，我也相信这是

我能做好的，我一直在努力！

随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，一段紧张的教

学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结：

一、继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中，适

当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解

也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头

表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相

学习的合作精神。

二、有目的地培养学生的自主学习的精神。在传统教学的影子

里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年

会的还想等待着老师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学

生的开拓创新素质的养成。因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现

问题，各种问题出现时，又鼓励显示去自己解决，利用所有能够利用

的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处

去努力寻找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过

任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的能力只后，学生的

自主学习的能力得到相应的增长。

三、按教学要求完成本册的识和写任务。认识并能够正确地运用

所学生词。在继续学好钢笔的基础上，又进一步学好毛笔，在学写毛

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笔的过程中，感受祖国文特色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙。在

写过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的书法，有效地刺激

了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，提高了学生书法的热情，涌现

出一批书法爱好者，同时展出了不少的成功作品。

四、继续训练学生的自读能力。在学习课文的过程中，运用“范

读—默读—品读—朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词

好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积

累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑

造作用。

五、继续训练学生的习作能力。随着对课文的学习，使学生掌握

了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观察图画和

描写画面内容。学会了按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或

蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的

语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。

当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是学生在相信自

己的努力得来的结论而不愿意接受课本上的死答案，也开始怀疑老师

在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的思考或

许有很多的幼稚之处。但是，这种缺点是暂时的。另外，在教学活动

中，由于班容量大，教学进度紧，一些交流能力较差的学生，在学习

时受到或多或少的拖拉，成绩不理想。这也是本学期教学工作的不足

只处。

总结一学期的工作，能够顺利地完成教学任务，所有学生在听、

说、读、写各方面的能力都有不同程度地提高。在下学期的工作中还

要制定有效的方法来提高后进生的自学能力。

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在下半年的教学工作中，我将会继续不断的努力中，这些都是我

能够做好的，所以我不会让我自己感到遗憾，我会一直努力下去的，

我相信我能够做好！

小学三年级语文教学工作总结（二）

不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将具体工作总结

如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课

改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师

关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在

语文课堂教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。力求做到

让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发

展学生的语文素养。

二、读中悟情，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述

的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是

引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精

彩之处没有可能引导学生一一感悟。为