九年级化学上册 第六单元《碳和碳的氧化物》教案 人教新课标版.pdfVIP

第六单元碳和碳的氧化物教案

课标要求：

1、知道金刚石和石墨的物理性质和主要用途；

2、知道碳单质的化学性质；

3、认识CO2主要的物理性质和化学性质；知道CO2的用途。

4、初步学会在实验室制取CO2的原理、步骤、收集及检验方法。

5、了解CO的性质，知道CO对人体健康的危害和对大气的污染。

6、知道自然界中碳元素的循环，知道自然界中的CO2的产生和消耗的途径。

教学目标

1．知识与技能

（1）巩固金刚石、石墨、二氧化碳、一氧化碳等的主要性质和用途。

（2）掌握实验室制取气体选择装置依据及操作方法。

（3）关注环保及健康的有关知识。

2．过程与方法

（1）学会复习总结归纳基本知识的方法。

（2）能用碳及其氧化物的基本知识解决简单问题，能用探究学习方法研究解决一些实际问

题。

（3）体验化学实验在科学探究中的重要作用。

3．情感态度和价值观

（1）由对温室效应及CO毒性等知识的进一步认识，培养学生的环保意识及健康安全的意

识。

（2）由对碳及其氧化物的不同用途的讨论，体会到物尽其用的道理。

（3）培养学生勤于思考、严谨求实的科学精神。

教学程序设计

一、情况分析：

二、1、课标要求（课件展示）

2、近几年河南中考试题呈现（课件展示）

01、下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是()

A．干冰升华钢铁生锈B．牛奶变酸塑料降解

C．酒精挥发石油蒸馏D．光合作用蜡烛熔化

、下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是【】

A．用干冰作制冷剂B.用金刚石切割玻璃

C.用煤作燃料D.发烧病人用酒精擦身体降温

9、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是[]

（A）将气体分别通入蒸馏水中（B）将气体分别通入澄清的石灰水中

（C）将气体分别通入紫色石蕊溶液中（D）将燃着的木条分别伸入集气瓶中

7、可以一次鉴别出空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最合适的方法是

A分别加入适量石灰水B分别滴入紫色石蕊溶液

C将燃着的木条分别伸入瓶中D将气体分别通过灼热的铜丝网

9、下列化学方程式的书写不正确的是[]

．．．

高温△

（A）CaCOCaO+CO↑（B）2KMnOKMnO+MnO+O↑

3242422

点燃

（C）Al+OAlO（D）CO+Ca(OH)=CaCO↓+HO

2232232

20、工业上可用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分是FeO）炼铁，请用化学方程式表示。

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18.实验是进行科学探究的重要途径。在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。

（1）反应物的浓度不同，反应现象可能不同。请举出实例说明_________________________

（2）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳。对比这两

个反应可得到的结论是_________________________________________________。

23．“神州六号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑。金属过氧化物等可作宇宙

飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（NaO）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应

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生