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亳州中药科技学校

中药制药省级示范实训基地建设项目

建省级示范实训基地育高素质技能型人才

———中药制药省级示范实训基地项目建设典型案例

一、实施背景

《安徽省（亳州）现代中药产业发展规（2009-2020年）》

和《中华药都·养生亳州》规划提出，打造和《中华药都·养生亳州》规划提出，打造双千亿双千亿现代中

药产业基地，建设世界中医药之都，把亳州打造成特色鲜明、

文化厚重、产业发达的养生之都、健康之城。全市中医药制

造业尤其是饮片加工业发展加快，中药材种植面积占全国的

1/10左右，中药饮片产量约占全国的1/4左右。北京同仁堂、

上海雷允上、和记黄埔等一大批知名药企纷纷入驻亳州，亳

州市已形成全国最大的中药饮片产业集群，取得生产许可证

的企业共有126家，取得《药品经营许可证》的企业956家，

其中通过GSP认证的703家。康美（亳州）华佗国际中药城，

是国内上市品种最多、经营面积最大、交易最为活跃的中药

材交易市场。亳州中药和制药产业呈现出强有力的发展态势，

中药制药产业的快速发展,对中药制药专业人才的需求会越

来越大。

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要

（2010-2020年）》，进一步提升学校服务经济发展方式转

变、产业结构调整升级能力，适应我市中药制药事业高速发

展趋势，培养社会需要的、企业需求的技能型人才，依据我

市制药企业对制药人才的需求和专业建设需要，我校于2016

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中药制药省级示范实训基地建设项目

年申请并开始建设中药制药省级示范实训基地。

二、主要目标

通过三年建设，扩建和改造校内实训基地，购进一批达

到企业先进水平的仪器设备，把基地建设成为能满足日常实

训教学和生产性实训需要，达到省市级技能大赛标准并成功

承办亳州市传统制药技能大赛和安徽省中药传统技能大赛。

和中药制药企业共建校外实训基地，组织专业教师下企

业，聘请企业专家到校授课，提升教学团队师资力量；组织

基地学生参加企业顶岗实习，完善学生评价体系，重视过程

评价，强化综合实践能力考核，培养具有一定中药制药理论

知识和较强的技能水平，参加省市级技能大赛并获奖，毕业

之后能获得职业资格证书，能在中药饮片加工、中药制剂等

行业企业服务生产、建设管理第一线的实用型中医药人才，

直接为社会创造物质财富和经济效益；培养适应社会主义现

代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体等方面全面

发展的高素质劳动者和技能型人才。

三、实施过程

项目建设组完成了针对制药企业岗位标准、人才需求和

毕业生跟踪调查等方面的调研，结合专业建设委员会研讨方

案，创新形成了“一体化”的人才培养模式。通过理论和实

践教学相结合，专业课程内容与工作岗位任务、教学过程与

生产过程相结合，注重培养实用性技能型人才。

（一）构建与岗位职业能力需求相对接的课程体系

根据医药行业的特有工种和技术岗位，针对不同工种、

不同岗位精心设计，坚持“以岗位职业能力需求确定课程体

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中药制药省级示范实训基地建设项目

系，以工学结合目标安排课程教学，以职业技能鉴定作为课

程考核依据”的课程体系建设思路。建设以“校企文化相互

渗透”为目标的特色课程，以“工学结合”为特点，突出实

用、灵活特色的专业教学“核心课程”以及通用性较强的“精

品课程”构成的中药制药课程新体系。

（二）课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，以及其

他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实

习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗

实习等多种形式。

（三）教学实施要求

本专业采用的教学方法是课堂教学，实验室教学和实地

实习教学相结合。每学年都有社会实践或实